平面设计专业校本教材的开发与研究模式初探.docVIP

平面设计专业校本教材的开发与研究模式初探 　　【摘 要】 校本教材是学校根据国家的教学目标和课程计划，而自主开发的教材，其目的是为了适应自身的环境和学生的个性发展。本文依托校本教材开发的背景，分析了开发校本教材的目的、步骤、要求等，进而提出了研究平面设计专业校本教材开发的模式，旨在发挥校本教材的功能价值，辅助教学。 　　【关键词】 平面设计专业 校本教材 开发与研究模式 　　“校本课程开发”这一名词是近年来我国教育研究者从西方教育文献中引进的新名词。它是国家课程的重要补充，是课程资源达到合理配置的有效途径；旨在凸显学校及地区的特色，对于学校开展特色教学有重要价值。 　　校本教材是学校根据国家的教学目标和课程计划，而自主开发的教材，其目的是为了适应自身的环境和学生的个性发展。[1]目前，随着我国经济的快速发展，社会对平面设计人才的需求日益增多，对专业水平的要求也不断提高。因此，中职院校能够针对学生的特点和社会需要，开发实用、适用、有价值的平面设计专业校本教材，对学生掌握适应市场需求的技术技能具有重大意义。 　　1 开发校本教材的背景 　　如今，我国中职院校中计算机平面设计专业所用的教材虽然增加了许多实训的内容，但结构体系和教学内容并未有较大变动，它的主要教学理论仍旧是老套、深奥和复杂的内容。中职院校教育课程改革的宗旨是将企业实际工作过程、工作任务和职业活动的真实场