数学建模思想融入电力专业的高职数学教学研究.docVIP

数学建模思想融入电力专业的高职数学教学研究 摘 要 针对高职学生特点，本文探索了在电气专业中将建模思想融入高等数学教学的方法和实例，在实际教学中取得不错的教学效果。 关键词 数学建模 电力 数学教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 传统的数学教学往往忽视了数学的应用性，而融入数学建模思想可以在很大程度上改善这一状态，很多学校已经把数学建模课程变成了主干数学课程，但在高职，数学课程学时数不多，而数学建模能提高数学的实用性和学生的兴趣，难度也相对学生的能力较大，但对高职学生的意义匪浅，开设数学建模课程已于现行的高职模式改革已无可能，如何利用为数不多的课时而融入些必要的数学建模知识，本文就此问题进行研究。 高等数学是工科高职院校学生必学的重要的数学课程，更是电力专业的重要基础学科，高等数学是所有后续数学课程和专业理论课程的基础。本文根据高职学生的特点，结合电力专业的相关知识和本人在高等数学教学中的经验，将与电力专业有关的数学建模模型融入到教学过程中，极大程度地提高了学生在这门功课中的热情。 1 数学建模思想 数学建模是数学理论通往数学应用的桥梁，它是用数学的手段描述实际现象经过深入调查研究、了解对象信息、做出简单假设、分析内在规律等工作的基础上，通过设计数学语言解决实际过程的过程。①这个建立数学模型的全过程就是数学建模。 数学在它的发展中一直伴随着其应用，它的特点不仅仅是概念的抽象