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兴安盟特殊学校启音部精品教案 年 级 四年级 学 科 美工 教 师 崔丽明 课 题 线描写生 课 型 绘画习作课 时 间 2011.11 课 题 资 源 准 备 以线造型的绘画作品。学生以线造型为主优秀作业。示范用纸和笔。水粉颜料、投影 、 地 点 美工教室 学 情 分 析 聋生在观察能力上比较差，只能直观的体会表面事物，在线描写生中，教师要多层面的去讲解，示范，要学生学会以线为绘画语言，表现出自己的感受，并能用线将画面组织好。、 教 学 目 标 认知目标：学会观察和概括生活中的长方体、立方体，学会用线描画的方法，描绘客观世界的不同物质所具有的不同材质给人的不同感受。、 技能目标：能够认识和欣赏纯粹的线条美，认识线的丰富‘强烈’准确‘ 肯定的表现力。培养学生的观察能力和鉴赏能力。 情感目标：培养学生的观察能力，提高审美意识，感受到线的排列组合所体现出的丰富而神奇的表现力和永恒的生命力。 教 学 重 点 难 点 教学重点：通过赏析艺术作品和教师的讲授启发，初步了解生活里的很多物体都可以概括简化为基本形 通过观察和联想，学习用基本形组合物象。 教学难点：用线表现出丰富的画面，通过描绘体现线描的立体感和基本形的组合的结构与特点。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学：学生安排好学习用具。 复习旧知识\ 1．展示图片,请生概括出里面有多少个图形,请你画出来。. 2．出示新课题，解题（线描写生）指出是一幅写生画，只要求用线描的方法完成。 1 带领学生去观察外面的楼房要求远近，侧位，仔细观察每一个心结都要看到。 （2）观看幻灯片，选取生活中的实物图片，认识长方体，立方体的透视关系，了解近大远小，近宽远窄，近高远低的关系。 （3）实物观察，请学生指出看到的几个面？ 3.教师在纸上示范立方体实物，边画边讲解不同角度看到的物体都有不同之处，要善于观察。 （1）出示优秀的以线为主的优秀作业，目的在于告诉学生以线造型是一点不难的。 （2）学生作业，教师指导。 4 小结：简单小结作业中的优缺点。分析优秀作业。 3人到4人在板前勾画出基本形,教师给予肯 定. 请2到4位同学板前确认角度。 指导学生作业。启发学生绘画的热情。鼓励大胆作画。 有效提高学生的观察想象的能力. 及时引导学生学会观察，正确认识长方体与长方形的不同。 点到为止为原则，教师不动笔。 作业布置 用线描画一幅生活中的长方体或立方体。 板书设计 线描学写生 1.示图画形 2. 赏析观察立方体 3示范作业 教学反思 应多与生活实践为主，学生缺乏观察能力，只注意表象现象，没有丰富的表现力，只会看书绘画，今后应该经常带领学生走出课堂了解更多的复杂描绘的对象，深刻理解长方体等透视变化，提高观察写生的能力。