三角形性质教案2.docVIP

授课日期 11月13日 课型 新授课 授课教师 杨宏梅 教学课题 总课时：3 第 2 课时 教 学 目 标 教学重点 运用三角形的三个内角之和等于180°进行有关的计算。 教学难点 探索并发现三角形任意两边之和大于第三边。 教学方法 采用探究式教学法 教学准备 三角形纸片、多媒体课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 [活动1] 情景导入：通过一实际问题引出小学就已学过的“三角形三个内角之和等于180°”这个事实。 [活动2] 探究新知 同学生一起回顾小学阶段是如何通过研究得出三角形的三个内角之和等于180°。 [活动3] 应用新知 请学生完成以下练习，会简单应用三角形三个内角之和等于180°， 老师补充说明运用方程思想，用代数方法解决几何问题。 [活动4] 题外生知 由练习 3 可得出三角形按角分类可分成三类，即：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。教师讲解它们的定义及相关概念。 [活动5] 应用拓展 讲解课本第80面的例题。 [活动6] 敢于挑战 请学生上黑板板书P86练习题的解答过程，并介绍解题思路。 课堂小结： 谈谈你的收获与困惑 回忆旧知 学生上台展示折叠法，课件展示剪拼法，从而用事实再一次证明三角形的三个内角之和等于180°。 练习 在△ABC中， 1 已知：∠A：∠B：∠C 3：4：5，