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“ ” 2016 “ ” 第二节运动的描述 教学目标 知识与技能：知道参照物的概念，物体的运动和静止是相对的。 过程与方法：通过多媒体辅助教学认识运动的描述，动手实验体验物体运动和静止的相对性。 情感、态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证的唯物主义世界观。 飞行员手抓子弹 这个事件产生的原因是什么？ 一、机械运动 1、观看课本图1.2-1，讨论以下问题：影片1,2, 在图片和影片中你看到了什么？ 我们身边还有哪些类似的例子？ 2、播放体育比赛视频 回答问题 场上那些物体是运动的，哪些物体是静止的？ 运动的物体有什么特点？ 静止的物体是绝对不能动的么？ 机械运动的概念： 物体位置的变化叫做机械运动。 机械运动是普遍存 在的现象。 3、知识运用 课桌、黑板、教学楼是否做机械运动？为什么？ 能否找到绝对不运动的物体？ 二、 参照物 1. 组织学生阅读教材P17想想议议 讨论为什么会产生着中不同的判断。 2. 实验 请一个学生，手里提着包，在讲台前由左向右走过。思考问题： 人和讲台是运动的还是静止的？ 选取人为参照物，包裹和讲台是运动的还是静止的？ 选取包裹为参照物，人和讲台运动还是静止的？ 3. 参照物 总结参照物的定义： 在描述物体运动过程中，被选作标准的物体叫参照物。 “ ” 2016 “ ”
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