用一元一次方程解决问题导学案5.docVIP

教学目标： 进一步体会通过建立方程解决实际问题的意义和方法。 进一步体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系，提高分析问题、解决问题的能力。 教学重点：列一元二次方程解“数字问题”和“平均增长率” 教学难点：寻找正确的等量关系 教学过程： 一、情境1： 一个三位数，十位上的数字比它个位上的数字大3，百位上的数字等于个位上的数字的平方。已知这个三位数比它的个位上的数字与十位上的数字的积的25倍大202，求这个三位数。 思考： (1)一个三位数与它各个数位上的数字有何关系？也就是如何用各个数位上的数字表示三位数? (2)由题意知，十位上的数字、百位上的数字都与个位上的数字有关，因此你可以设 上的数字为 ，那么那么 位上的数字为 ， 位上的数字为 。这个三位数可表示为 。 解： 二、练习1： （1）两个数的和为16，积为48。求这两个数。 （2）有一个两位数，个位上的数字比十位上的数字大6，把这个两位数个位数字与十位数字对调，再与原数相乘，积为3627，求这个两位数。 （3）一个直角三角形的三边长是连续整数，求这三边长。 三、情境2： 某商店6月份的利润是2500元，要使8月份的利润达到3600元，平均每月增长的百分率是多少？ 分析：如果设平均每月增长的百分率是x，那么7月份的利润是 元，8月份的利润是 元。 解： 【思考与探索】1、某企业成立3年来，累计向国家上缴利税208万元，其中第一年上缴40万元，求后两年上缴利税的年平均增长的百分率。 2、某工厂的年产量两年翻一番，求平均年增长率的方程为__________________。 四、练习2 1、某蔬菜交易市场2月份的蔬菜交易量是5000t，4月份达到7200t,平均每月增长的百分率是多少？ 2、某种服装原价为每件80元，经两次降价，现售价为每件51.2元，求平均每次降价的百分率。 4、某省为解决农村饮用水问题，省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的补助.2008年，A市在省财政补助的基础上再投入600万元用于“改水工程”，计划以后每年以相同的增长率投资，2010年该市计划投资“改水工程”1176万元. （1）求A市投资“改水工程”的年平均增长率； （2）从2008年到2010年，A市三年共投资“改水工程”多少万元？ 六、教学反馈：