活页设计模板.docVIP

单元备课 单元主题（内容简析） 在三年级上册植物学习基础上，探究植物的生长过程中规律性的变化，理解植物的生命周期。组织学生亲自种植，并进行长期的观察记录活动。研究根、茎、叶在植物生长变化过程中的作用。初步学会整理分析数据。 单元目标及课题目标细化 单元教学目标 课题（课时）细化目标 课时 1.引导学生理解植物一般要经历一定的生命周期。 2.通过进行种植、观察活动，探究植物的器官结构与作用。 3.培养学生在种植、观察过程中细致、求实的态度，学会准确的测量植株高度的方法，用列表、画图等方式进行观察记录，以及处理相关信息的方法。 1绿色开花植物的新生命大部分是从种子开始的。2种植我们的植物活动，教会学生种植凤仙花的方法，展开种植活动。 3.凤仙花开花、结果活动的观察，记录。 4.组织学生探究植物的根、叶、茎的作用。通过记录、比较学会描述植物所发生的变化。 5.学生经历了长期的观察活动，体会到大丰收的快乐。用估算、制作图表等数学的方式进行科学研究。 1 1 4 1 活页教案 课题 1植物新生命的开始 备课时间 　　3月　6　日 教学内容： 1.学生对植物生长发育过程的了解。2.观察植物的种子。3.种植凤仙花。 教学（学习）目标制定 评价设计 1.激发学生观察研究植物的生长发育的欲望。 2.组织学生收集并观察多种植物的种子的外部形态，认识植物种子形状、大小、颜色等外部特征各不相同，进而推测种子内部的结构。 3.研究一粒种子的内部结构，引导学生认识种子在适宜的条件下可以萌发、长成一株植物。 观看视频，小组交流。 观察种子，小组交流。 教学过程 教学（学习）流程 一、导入新课，提出研究问题。 1.植物的一生经历了出生、生长、衰老、死亡的过程，这个过程是怎样变化的？ 2. 用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 二、观察植物的种子 1.从外部特征推测种子的内部结构。 三、种植凤仙花的课外任务。 具体教学（评价）策略 　1.观察图片，提出问题。小鸡、小狗是从哪里来的？向日葵的小苗是从哪里来的？激发学生对植物生长过程的研究兴趣。 1.小组交流绘画。 2. 观看植物繁殖的视频资料，了解植物的多样化繁殖方式。 1.分小组观察带来的植物的种子，并记录自己的发现。 2.小组交流。 教师提示： 准备凤仙花的种子。 ②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。 批注 批注 教学反思 一周教学任务完成简述： 一周学生学情分析及拟采取策略： 第　　　页 单元主要教学内容、重点、难点内容的简记分析。 单元教学目标的制定，要从学科课程的总体出发来定位本单元在整册教材中所完成的目标。特别是主题性强的训练。 将单元目标如何细化到每一个课题（时）中，进行相应的规划。 完成这一目标所用的课时或课题。 具体教学内容，最好通过条目清楚列出。 细化教学目标，通过强化行为动词的正确使用，明确本节课的具体教学任务是什么？明确教与学的具体内容。包括：行为主体、行为动词、条件、达到水平。四项 对应每一个目标，如何进行评价，以及评价达到的效果，进行设计。通过什么对这个目标进行评价。细化达到水平的评价策略。 相应学科按学校课堂教学模式，进行基本流程的设计，以及教学目标或问题设计，指引？ 为完成对应环节采取的具体策略是什么？课件、凭借工具或其它。 课后再设计。