易青莲第三课1.docVIP

1设计日期：2011年8月28日星期日 设计者：易青莲 课题：青海湖，梦幻般的湖 学 习 目 标 1朗读课文，扎实掌握“缥缈“潸然”等词，把握本文的情感线索及观察顺序，了解青海湖的美丽 2.通过赏析生动优美的语言，学习本文运用生动的词语和多种修辞手法，并能抓住景物特点生动描述的方法。 全力以赴，全神贯注。通过联系现实生活，增强自己的环保意识，更加热爱多姿多彩的祖国。 学习程序 学习笔记 第一课时 【学习目标】 1了解本文作者及写作背景。 2.朗读课文，扎实掌握生字词。 3.把握本文的情感线索及观察顺序，了解青海湖的美丽。 【快乐链接】 走近作者 冯君莉，女，天津人，1955年出生，曾任清海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文.报告文学.短篇小说等。 了解背景 青海湖古称“西海”，地处高原的东北部，四周被巍巍高山所环抱，离西宁约200公里。湖区有大小河流30条。湖区有大小河流30条。在青海湖畔眺望，苍翠的远山，合围环抱；碧澄的湖水，波光潋滟；葱绿的草滩，羊群似云。 鸟岛位于青海湖西部，在流注湖内的第一大河布哈河附近，它的面积只有0.5平方千米，春夏季节10万多只候鸟。 青海湖里有丰富的矿产资源，而且是我国西北地区最大的天然鱼库。居住在这里的汉.藏.蒙古等人民和睦相处，共同保护.开发和建设这浩瀚的宝库。 朗读指导 请同学们根据朗读指导，有感情地反复朗读课文，直至读出感觉来。 朗