湘教版四年级音乐《晨》教案附教学反思.docVIP

晨 第1课时 第3周星期三第5节 2011年9月14日总第3节 教学目标 能用欢快、明亮的声音和谐地演唱《清晨》齐唱部分及合唱部分低声部部分。 教学重点 合唱部分低声部部分。 教学难点 4 2 7准确的演唱 教学准备 钢琴、课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放歌曲《清晨》，让学生感受歌曲情绪并尝试为歌曲取名 听音乐进教室。结合感受到的歌曲意境为歌曲取名 感受歌曲意境，营造教学氛围。激发学生想象力和培养其感受歌曲的能力。 学唱歌曲 1、展示歌单。 2、朗读歌词。 3、用琴弹奏齐唱部分旋律。 4、弹奏歌曲旋律。 5、再次播放歌曲《清晨》，让学生寻找旋律重复的部分。 6、弹奏歌曲旋律。 1、浏览歌曲。 2、有感情地朗读歌词。 3、随琴用“li”哼唱齐唱部分旋律。 4、跟琴唱词。 5、寻找旋律的异同。（合唱部分的低声部旋律与齐唱部分旋律基本一样） 6、跟琴唱词。 1、了解歌曲。 2、使学生更好地掌握歌曲。3、学习齐唱部分旋律。 4、掌握齐唱部分歌曲。 5、把握歌曲风格，熟悉旋律和歌词描写的已经，培养自学能力 6、掌握合唱部分低声部歌曲 小结 鼓励、表扬性小结 跟随音乐向老师道别 教学反思 通过这堂课的教学，认识到自己上课的不足，比如：在学唱时一定先把速度放慢去演唱，待学生演唱熟练后，在慢慢的加快速度，最后用原速演唱。对于学生唱错的地方及时改正