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浅谈小学唐诗教学 关键词：唐诗 小学语文 传统文化 教学 摘要：唐诗是我国文化的瑰宝，是小学教材不可或缺的一部分。随着我国综合国力的不断提升，近年来在我国掀起了一股“国学热”，唐诗在世界诗歌界的地位也在不断提高。作为一名小学语文教师，针对唐诗教学进行经验总结，在教法和提高学生的阅读、写作等方面进行有意识的钻研，以便对小学语文唐诗教学工作的开展起到抛砖引玉的作用，与同事们进行交流和相互学习。营造“花香、书香、古香”的校园文化氛围。 论文正文： 从事小学语文教学工作以来，每年、每学期都有关于唐诗的教学内容，看着孩子们摇头晃脑的吟诵的样子很是可爱。唐诗是中国传统文化的瑰宝，透过合辙押韵、琅琅上口的文字，我们能够充分感受中国传统哲学“天人合一”的思想。同其它传统文学艺术形式描绘的自然一样，在诗人的眼中，自然与人之间和睦相处，人与山川草木、日月星辰都是自然的一部分，都有一脉相通，它们都有不同程度的精神，甚至有自己的喜怒哀乐，忧愁烦恼的情感，它们之间不仅相互联系，甚至是相互理解、相互转化的。这种天人相通的自然观，集中体现在唐诗情景交融的意境中。 只要是中国人都会吟几句唐诗，唐诗就好象一杯杯醇香的美酒，可以不时的品尝，长期以来国人是浸润着唐诗长大的。说起李白杜甫白居易，上至八旬老翁下至三岁孩童，都能背上几句，才刚开口学说话就开始背唐诗。唐诗虽然高雅，文质俱美，但能进入民间，是可以挂在老百姓