汾河中学2011春学校工作计划.doc

奉节县汾河初级中学 2011年春季学校工作计划 一、指导思想 全面贯彻落实十七届中全会，以科学发展观为指引，契机深入素质教育，全面规范教育管理，不断深化教育改革，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校。 1、2、加强学校领导班子建设和教师队伍建设，3、严格执行“六项”暂行规定，规范学校办学行为，德育为首的全局观念，。努力打造，开展有效课堂教学的实践与研究进一步提高学校信息化建设水平努力锻造一支的优秀团队。 一提高，。 教育大计，教师为本加强队伍建设，是推动我校教育事业科学发展的迫切要求和首要任务。学校将严格师德考核评价制度通过领导评价、教师互评、学生、家长评议等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况加强师德师风建设，树立教师良好形象 同时，学校将进一步转变工作作风，营造积极向上的工作氛围。通过组织全体教职工集中政治学习《中小学教师职业道德规范》工作时间一律不准上网聊天、炒股、打游戏等与工作无关的事情“以校为本”的教研机制，常规教学，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师的专业成长。 一条主线聚焦课堂。聚焦课堂，自始至终关注课堂的研究。通过一系列课堂教学实践来培养教师，如教师全员培训、教师课、骨干教师示范课等，完善领导听课制度，随机听课、跟踪。在教学中注重反思，关注成长，在反思教学行为的过程中，不断更新教学观念，提升教学水平，同时能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。 两条途径研训结合。坚持研与培训相结合。一是教研例会有计划，按步骤地召开教研会议，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习；二是课例研究以具体的实践课例为载体开展教学实践研究，打造成功课例、精品课例；三是课题研究将各课题的研究作为推动整个学校工作的抓手，渗透到学校工作的每个环节。学校将教育科研与教师培训融为一体，以培训促进教学，以教学促进培训。 三个阵地理论学习、小组合作、外出学习。学校将进一步强化教师业务学习，教师要向书本学，学理论，学课标，学经验；要向他人学，学积极认真的工作态度，学勤奋钻研的工作精神，学事半功倍的工作方法；向网络学，学优秀网站中的教材解读、案例剖析等，博采众长加强课堂教学中多媒体合理运用的研究，。外出学习充电，在观摩总结中达到“一人培训，众人受益”的效果。 为充分调动教职工工作积极性，保障教师的健康发展，我校将进一步完善人事制度改革，健全、完善教师队伍建设机制。 严格培养考核。①本学期，学校将进一步完善中层考核方案和考核细则，严格考核。各中层领导要进一步明确职责，担当责任，在工作中加强管理，在管理中力求效益。②实行民主评议制度，结合目标管理责任状的综合考核，组织活动，召开教师座谈会，教师对各室成员进行民主评议。③继续实行干部负责制。学校干部的蹲点年级、负责条线分工，要做好相关的服务、指导、督查等工作。积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。推进绩效工资考核发放。根据义务教育学校绩效工资实施意见，我校将根据上级政策和实际情况绩效工资考核方案，科学合理。根据教职工的工作态度、工作总量和工作实绩量化为考核指标，科学评估每位教师的工作绩效，按照多劳多得、优劳优酬的原则进行发放。绩效工资的考核发放将重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的工作人员倾斜。 质量是学校生存和发展的生命线。继续深入推进课程改革，实施素质教育，规范教学管理，改革课堂教学，提高教学质量加强教学“认真”管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。教师抓好学生学习的管理，进一步加强学生良好学习习惯的养成教育。 加强课堂研究。 课堂是课程改革的前沿阵地与主战场，是检测发展水平的晴雨表构建“课堂”是课程改革的需求，是学校发展的需求，也是我们的不懈追求。 继续加强课堂的理论学习与研究，为的实施提供强有力的理论支撑与指导。 努力营造和谐的课堂氛围，构建开放的课堂结构。让课堂成为师生互动、心灵对话的舞台，成为师生共同创造奇迹、焕发各自潜能的时空，让课堂绽放出生命的活力。 加强学生学习心理的研究，引导学生形成“我要学”、“我爱学”、“我善学”的积极向上的健康学习心理。 举行的专项研讨会，开展的教学比武，发现症结，寻求策略，解决问题，交流经验。 强化教育科研管理。 健全科研机制。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。健全教学管理研究制度，充分发挥在教科研中的作用。继续实行教科考核制度，将教师的教科研工作纳入绩效工资考核之中。 要做好研究过程资料的收集、整理工作，要争取上级教科研部门领导和专家的指导。 组织各种教科研论文的评选工作，教师要围绕课题，积极撰写教育随想和研究论文。 切实加强学生教育，塑造学生健全人