苏教版语文小学二年下册教材分析.docVIP

《课标》对本学段的要求: 　　第一学段（1～2年级） （一）识字与写字 1．喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 　　2．认识常用汉字1600～1800个 其中800～1000个会写 　　3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字 注意间架结构 初步感受汉字的形体美 　　4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 书写规范、端正、整洁 　　5．学会汉语拼音 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节 能准确地拼读音节 正确书写声母、韵母和音节 认识大写字母 熟记《汉语拼音字母表》 　　6．能借助汉语拼音认读汉字 能用音序和部首检字法查字典 学习独立识字 　　（二）阅读 1．喜欢阅读 感受阅读的乐趣 　　2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 　　3．学习默读 做到不出声 不指读 　　4．借助读物中的图画阅读 　　5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累词语 　　6．阅读浅近的童话、寓言、故事 向往美好的情境 关心自然和生命 对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法 并乐于与人交流 　　7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗 展开想像 获得初步的情感体验 感受语言的优美 　　8．认识课文中出现的常用标点符号 在阅读中 体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气 　　9．积累自己喜欢的成语和格言警句 背诵优秀诗文50篇（段） 课外阅读总量不少于5万字 　　10．喜爱图书 爱护图书 　　（三）写话 1．对写话有兴趣 写自己想说的话 写想像中的事物 写出自己对周围事物的认识和感想 　　2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 　　3．根据表达的需要 学习使用逗号、句号、问号、感叹号 　　（四）口语交际 1．学讲普通话 逐步养成讲普通话的习惯 　　2．能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 　　3．听故事、看音像作品 能复述大意和精彩情节 　　4．能较完整地讲述小故事 能简要讲述自己感兴趣的见闻 　　5．与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 　　6．有表达的自信心 积极参加讨论 对感兴趣的话题发表的意见 　　（五）综合性学习 1．对周围事物有好奇心 能就感兴趣的内容提出问题 结合课外阅读 共同讨论 　　2．结合语文学习 观察大自然 用口头或图文等方式表达自己的观察所得 　　3．热心参加校园、社区活动 结合活动 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法 全 册 教 材 分 析 一、教材分析： 　　本册教材由培养良好的学习习惯⑷与识字、课文组成 识字与课文部分全部注了音 识字安排了两个单元 每单元４课 共8课 课文安排了6个单元 每单元4课 共24课 每单元安排１个综合练习 共８个 　　本册继续采用识写分流的办法安排生字 全册共安排生字387个 其中要求写的为282个 另外的105个生字只要求认识 　　本册教材安排课文24篇 其中韵文８篇 大体上按内容分为６个单元：1～4课为春光篇 课文内容大都与春天的物候有关；5～8课为哲理篇 意在让学生从中领悟一些人生哲理；9～12课为亲情篇 主要教育学生孝敬父母 关心他人；13～16课为勤学篇 目的是教育学生从小树立远大志向 刻苦学习文化科学知识；17～20课为爱国篇 主要教育学生热爱祖国 了解一些祖国风光和民族风情；21～24课为科技篇 意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘 以上安排 为学生学习语言知识、练奸语文基本功 潜移默化地接受思想教育 提供了丰富的材料 　　本册教材仍然坚持多编少搬的原则 所编选的课文 仍然体现内容丰富、充满情趣的特点 　　本册课文语言规范 浅显易懂 便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练 插图精美 富有童趣 便于帮助学生理解课文内容 培养其形象思维能力 　　每篇课文后面的作业题安排了三至四个方面的内容： 　　一是朗读 背诵、默读、复述 旨在让学生认真读书 继续增加学生规范化语言的积累 二是要求学生按笔顺描红 继续坚持指导学生练好写字的基本功 三是读抄常用词语 巩固复习所学生字 也为今后的正确运用打下基础 四是词句练习或思维训练 意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练 使他们充分感知 反复习用 逐步实现内化与迁移；或是启发学生感悟课文丰富的人文内涵 使他们的思维能力和语文运用能力能够得到发展 　　全册教材共安排综合练习８个 每单元后面安排１个 练习注重综合性和实践性 一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容 既相对独立 又各自形成系列 学用字词句 是继续将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容综合设练 让学生在学和用的过程中 巩固语文知识 发展语文能力 激发热爱祖国语文的情感 　　朗读背诵方面 仍然采用了两种形式：一是每单元安排４个成语或有积累价值的词语 在内容上有一定联系 又押韵上口 利于学生积累 增加文化底蕴；二是