声音的发生和传播导论.ppt

我们每个人都有一双耳朵, 用我们的耳朵可以听到老师讲课，美妙的音乐, 风吹树叶的声音，还有…… （一）观察与实验：发声的物体在振动 （三）声源 正在发声的物体叫做声源。 2.声音的传播需要介质． 四、声速 2. 声音在不同介质中的传播速度是不同的。 4、雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约　　　 m . （声音在空气中传播速度约为 340 m /s 5、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_______。 6、下列说法中正确的是（ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 * * 一：声源 声音的产生 1. 把一片树叶或一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当树叶或薄膜发出声音时，嘴唇会感到树叶或薄膜在振动，不发出声音时，嘴唇不会感到树叶或薄膜在振动，说明树叶或薄膜发声时在振动。 2.将手指按住自己的喉头两侧，发出 “嗯” 这种声音，人发声或说话时会感到喉头在振动，但不说话时手感觉不到振动，说明人的声带发声时在振动。 3. 把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器上，手指感觉扬声器在振动，如果将纸屑或小物体放在发声的扬声器上面，纸屑会跳动，但扬声器不发声时，纸屑就不会跳动，说明扬声器发声时在振动。 050106 4. 发声的音叉会使与它接触的乒乓球跳动，发声的音叉放入水中后还会溅起水花，说明音叉发声时在振动 。 （050102 ） 050103 050104 5. 弹琴时琴弦在振动 ，优美的琴声是来自琴弦的振动，说明琴弦发声时在振动。 050107 6. 青蛙呱呱的叫声是由于它的鸣囊在振动，说明青蛙发声时鸣囊在振动。 （二）结论： 一切发声的物体都有振动现象。声音是由物体的振动发生的。当振动停止了，发声也就停止了。 二：声音的传播 （一）水波的形成，传播 把一块石子投入平静的水面，水面会上下运动，同时水面以石子为中心向四周运动，一圈圈地向外扩展，形成水波，并向外传播。 （二）声波的形成： 当声源振动发声时，空气中就形成了密疏相同的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播，形成声波。 050119 （三）声音的传播 3.观看视频：声音的传播 050120 2. 声音的传播实验装置图 此实验说明了： （1） 空气能够传播声音，但真空不能传播声音。 （2）声波必须借助于某种物质才能传播。 1.声音是怎样传播出去的？050124 （三）介质 1. 定义：凡是能够传播声波的物质叫做声的介质。 3. 气体、液体、固体物质都是介质，都能传播声音． 在月球上因为没有空气，真空不能传声，所以是一个寂静的地方，宇航员只能靠无线电波互相联系。 4. 真空不能传声． 1.定义：每秒钟声音传播的距离叫做声速。 3. 声音在固体中的传播速度最大，声音在气体中的传播速度最小，声音在液体的传播速度比在固体中的传播速度小，比在气体中的传播速度大。 4. 常温（15?C）下声音在空气中的传播速度为340ｍ/s。 思考： （1）打雷时为什么先看见闪电，后听到雷声？ （2）百米赛跑时，在终点计时的人为什么先看到发令枪冒烟，后听到枪声？ 计时的人应看到发令枪冒烟时计时，还是听到枪声后计时？ 如果计时的人听到枪声后才开始计时， 那么所记录的时间比运动员实际跑的时间多还是少？ 五、人耳的听声能力 （一）频率： 1.定义: 物体在1秒钟内振动的次数叫频率。 2.频率的单位是赫兹，简称赫　符号为Hz 4.人耳能够听到的声音的频率范围是20 Hz －20000 Hz 1. 频率低于20 Hz的声音叫做次声. 频率高于20000 Hz的声音称为超声. 二 超声与次声 2. 人耳听不到次声,也听不到超声. 3. 猫与狗能听到超声, 蝙蝠和海豚能听到100000hz以上的超声，水母可以听到8hz---13hz的次声。 3.频率是描述发声体振动快慢的物理量 （三）人耳的构造 050126 （四）耳朵听到声音的过程 050130 六. 声音具有能量 1. 发声的纸筒能吹动点燃的蜡烛. 见课本P40家庭实验室） 2. 地震时发出的次声能摧毁房屋，桥梁等建筑物。 3. 医生利用超声波的能量给病人治病，如清除人体内的 结石等。 1. 一切正在发声的物体都在（ ）, 声音的传播需要 . 2. 15℃时声音在空气中的传播速度是（ ） 3.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在 铁轨上，这是因为 振动 340m/s 声在固体中传播的速度 课堂练习 空气中的快 介质 1700 振动 结束 B