2016年七年级语文上册 第一单元 第1课《诗三首》纸船教案 北京课改版.docVIP

纸船○教学目标知识与技能：指导学生把握诗文基调，有情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。○教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。○课时安排课时○课前准备学生教学步骤导入母爱是人类情感中最崇高、最美好的。现在请同学设想向母亲表达爱意的方式，然后以“妈妈，我想说爱您”为题，说一段话。 学生略思考后，2—3名同学回答 同学们说的很好，都向母亲倾诉了自己深深的依恋之情。今天，我们一起来学习我国著名的女作家冰心的作品——《纸船》这小小的纸船曾满载着一个远离家乡的游子对母亲深深的思念。朗读诗歌?教师引导学生划分节奏、划出重音。生自由朗读整体感知教师适时提出：这首诗表达诗人怎样的感情? 学生归纳总结 这是远离家乡的游子对母亲的深情呼唤，是献给母亲深情的歌。全诗共三节，每节各表达了什么内容?归纳总结 第一节写叠纸船；第二节写抛纸船；第三节写纸船进入母亲的梦乡。古今中外表达母爱的诗作很多，但这首诗却有自己的独到之处。诗人以孩子般纯洁和天真，从儿童的游戏世界找到一个可以寄托对母亲无限思念的物品——纸船，并以此展开自己的情思。[教师小结]海浪涛涛，天风吹卷，邮轮在巅簸中驶向一个陌生的国度。诗人此去远涉重洋，相隔里，何时才能回到母亲的怀抱?在一望无际的大海中，没有可以寄托思念的，所以诗人停地叠纸船来表达对母亲的思念。纸船虽漂不到母亲的身边，但一定能漂人母亲的梦中。一想像新奇、大胆，充分地写出了诗人对母亲的强烈思念，对母亲深情的爱。作业 孤独漂泊的作者 纸船 象征 对母亲、对祖国的思念 诗人纯洁美好的心愿