初中行进间运球.docVIP

? 初中《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计 鄢家中学 叶菲 一．指导思想? 本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。? 二．教学内容分析?? 本课教学内容是篮球基本技术中的运球。运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于初中生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。在学生体质达标中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成绕杆的动作，并取得一定的成绩。? 三．学情分析? 1、初一的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。? 2、小学时候已经初步学习了篮球的高、低运球技术，大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或在低速行进间稳定地运球，但是学生的总体水平参差不齐，突出表现在控球能力方面。 3、运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。 四．学习目标? 1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。? 2.技能目标：80％的学生能够熟练的完成原地运球，50%的学生能够熟练完成行进间运球。? 3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 五．教学重点、难点? 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速 六．教学策略? 1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。? 2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。? 3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。? 4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。 初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案 水平四??初一三班??人数：40 教学内容 一．行进间运球??二．接力跑：运球绕杆 教 ??学 ??目?? 标 1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。? 2.技能目标：80％的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。?3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 3.情感目标：培养学生的运动兴趣，提高篮球技能水平，进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。 教学重难点 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动量 开 始 部 分 一．课堂常规? 1、?宣布本课任务要求? 2、清点人数、安排见习 二．准备活动? 1、热身跑 绕篮球场逆时针跑三圈? 2、徒手操 A．肩部运动? B．扩胸运动 C．?腹背运动 D．弓步压腿 E．手腕踝关节运动 3、熟悉球性练习 A．手指弹拔球? B．腰部绕环? C．胯下绕8字? 1、师生问好 2、提出本次课的目标与教学重点 3、安排见习生 4、安全教育 要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量 1、教师讲解示范。 2、带领学生完成动作。 1、体委整队，检查汇报出勤人数 2、向老师问好 3、认真听讲，明确要求 4、见习生随堂见习 1、学生一路纵队沿球场边线慢跑 2、跟着老师完成各种熟悉球性的练习 一、课堂常规 组织： *********** *********** *********** ************ △ 要求：集合快、静、齐，学生穿运动服上课，精神饱满，认真活泼、积极参与，听从指挥。 次数 1 1 1 时间 2’’ 3 3 基 本 部 分 基 本 部 分 4、游戏：?快速拿球? 学生排成四排，听