江苏省高邮市车逻镇初级中学九年级语文上册 6《我的叔叔于勒》（第1课时）学案（无答案） 苏教版.docVIP

《我的叔叔于勒》（第一课时） 目标导学 1．通过欣赏小说的语言、动作、心理描写，理解人物形象。 2．分析情节，体会小说精妙的艺术构思，感受其匠心和魅力。 3．感悟起伏曲折的情节所表现的深刻主题。 二、自主预学 （一）一读课文,借助字典及有关参考资料，完成 1.读准下列加点字的读音。课文 （六）再次深入研读课文，学习故事的发展部分，完成下列各题： 1．介绍于勒的有关情况时，作者采用了什么顺序？ 2．小说中的“两封信”有何作用？ 3．这部分主要写了什么内容？ 四、课堂练习 （一）同步训练 2．小说直接或间接地交待了几个人物，其中于勒与若瑟夫是________关系，菲利普与于勒是________关系，菲利普与克拉丽丝是________关系，克拉丽丝与若瑟夫是________关系。 3．结合句意解释句中词语： ⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃： ⑵可是您看他今天已落到什么田地。 田地： ⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。 计较： 4 这封信成了我们家里的福音书。 福音书： 4．“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？ 此句运用 的方法，揭示了菲利普夫妇 心理。 3