2006年高考理综学考纲变化及其教学对策.docVIP

2006年考纲修订的总体情况　　12006年《全国普通高等学校招生统一考试考试大纲》以下简称“《考试大纲》”的制订是在总结全国统一高考命题工作，包括分省命题工作，并广泛征求分省命题省市意见的基础上完成的。根据理科综合能力测试《考试大纲》中的能力要求、考试范围分学科排列的实际，2006年《考试大纲》的修订继续坚持分学科的方式，使能力要求、考试范围更加符合各学科命题的实际。　　2在2005年《考试大纲》的基础上，2006年《考试大纲》把命题指导思想更名为命题要求，并将命题要求的具体内容表述为要以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查。这一改动使命题要求的叙述更加符合命题实际，进一步明确了理科综合能力测试的命题方向，突出了理科综合能力测试考查考生知识和能力的具体要求。　　3在2006年《考试大纲》的题型示例部分，增加了一些试题，这些试题除由教育部考试中心编制的题目外，还包含了分省命题省市编制的题目，希望能够比较全面地反映全国统一高考命题，包括分省命题试题的题型情况。科的修订情况　　 一、选择题： 22、（新：保护环境），25、（新：反应中电子转移），26、（新：元素周期表应用），28、（新：化学平衡综合），29、（新：化学平衡、转化率），30、（新：电离平衡、水解平衡），39、（新：气体制备），41、（新：热化学方程式正误判断）； （删：原17、19、20、23、29、31、32、34题） 二、非选择题：19、（新：元素周期表与单质、化合物性质以及电解知识的综合）， 22、（新：苏丹红一号为背景的有机物组成、官能团性质、同分异构、反应类型等知识的综合），23、（新：重要的有机物性质综合应用的信息给予题），24、（新：有机物相对分子质量、分子式的推断）， 30、（新：含NaCl杂质的纯碱质量分数的测定的实验操作原理、评价、计算、设计等），（删：原21、22、26、28、29题） （三）化学总复习应注意的问题 　　1将考试内容一、能力和能力的品质中的能力的品质删去,这样与生物和物理取得一致。相应地删去本大段最后三行关于思维能力品质的叙述。　将两处掌握的要求层次,改为理解。将超出教学大纲要求的内容如缩聚合成树脂、同系物原理的应用和二氧化硅粉尘等删去。 　个别文字的修改,使其表述更为准确。　　题型示例《考试大纲》化学试题共40题，在原来的基础上更换了11题。试题更换的原则是：去掉原《考试大纲》中目前看来已经超纲或偏难、偏陈旧的试题，换上有新意的、来自2005年理综的全国卷、北京卷，江苏卷单科卷的试题。 化学科增加5个考点，删除3个考点，要求有变化的有11个考点。5个考点 （1） （2）了解强酸强碱中和滴定的原理； 3）掌握氯气的化学性质； 4）初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及二氧化硅粉尘对环境及人类健康的影响等； 5） 试卷覆盖2个考点（3）（5）：第10、11、26题的氯气；第28题的CO2 删除3个考点 （1）了解钢铁的腐蚀和防护； 2）碳原子彼此连接的可能形式； 3）了解有机物的主要来源。 11个考点： 1）“能正确书写热化学方程式”改为“掌握热化学方程式的含义”。 2）“了解元素周期表（长式）的结构 周期、族 ”改为“了解元素周期表（长式）的结构（周期、族）及其应用”。 3）“以钠、镁为例，了解典型金属的物理性质和化学性质”改为“了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁的化学性质”。 4）“了解钠的重要化合物（如Na2CO3和NaHCO3）改为“了解钠的重要化合物”。 5）“了解常见化肥的基本性质”改为“初步了解常见化肥的基本性质”。 6）“以Fe Ⅱ Fe Ⅲ 的相互转化为例，了解变价金属元素的氧化还原性”改为“以Fe Ⅱ Fe Ⅲ 的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原性”。 7）“掌握若干常见金属的活动顺序”改为“了解常见金属的活动顺序”。 8）“掌握烷烃的命名原则”改为“了解烷烃的命名原则”。 9）“根据实验试题要求，设计基本实验方案”改为“根据实验试题要求，设计或评价实验方案”。 10）“掌握有关物质溶解度的计算”改为“掌握有关物质溶解度的简单计算”。 11）“掌握有关燃烧热的计算”改为“掌握有关燃烧热的简单计算”。 4考点（1）（2）（4）（9）：第13题热化学方程式正误判断；第6题满足8电子结构的判断；第7题的4种前三周期元素；第28题测定纯碱的质量分数；第28题测量结果的分析，实验方法的设计；试卷未涉及的多为要求降低的考点） rapid development of the market economy environment to explore public