非连续性文本阅读资料.ppt

2015中考语文复习 三明市列东中学 祝林 【调查统计】 儿童对电视广告的反应调查 【网友声音】 @胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面 危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟， 更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一 步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大 人”。 求购行为 无明显反应 模仿广告词 不相信 其他 19.6% 27.5% 49.4% 11.4% 8% 长苞铁杉王（福建“十大树王” ） ? 位于宁化县治平畲族乡召光自然村的屋背山 ? 胸径1.78米，树高45.8米，冠幅22米 ? 传说树龄800余年 比起其他的树王，长苞铁杉 王的故事有那么点悲剧色彩。 据说在南宋年间，召光村同 时种下了9棵铁杉树。到明 末崇祯年间，汀州有个恶霸 建豪宅，需要粗大的木材做 柱子。全村上下拼死阻拦， 却无力反抗，最终只保留下 了这一棵。 校园宣传画 食品包装盒 网络学习课程 阅读《纠结的校服》，完成习题。 要求：阅读时，在原文中圈画信息。 课堂练习 家长、学生、学校、专家等多方 人士探讨校服问题。 指点迷津： 异中求同 找准主体 明确事件 A．北师大二附中副校长王华认为，他们 学校的学生都喜欢那套蓝白校服，蓝白校服已 是他们校园文化的重要组成部分，多年来已成 为学校形象的代表。 B．巴蜀中学校服改革的做法之所以被央 视作为典范向全国推介，是因为学校在校服设 计中融入了“善为根，雅为骨，志为魂”的德 育理念。 C．“调查统计”显示，家长与学生在校 服关注点上存在很大的差异。家长比较关注校 服的实用性，而学生更在意校服的美观性。 D．香港有些普通学校的学生羡慕内地学 生穿一样的校服，因为这样不必担心暴露自己 是二、三流学校学生的身份；而内地一些学校 的学生羡慕香港学生每人拥有多种不同款式的 校服。 【指点迷津】 回到原文 对应材料 逐一核实 对比判断 3. 校服设计应该注重美观，还是注重实用； 校服是关注学校身份识别功能，还是考虑学生的审美要求； 校服是应该统一，还是各校自主选择。 3．对于校服，人们“纠结”哪些问题？请根据“网上声音”、“专家观点”、“调查统计”作简要归纳。（4分） 【指点迷津】 同中求异 认真审题 回到原文 筛选信息 分条归纳 4.“青春符号”恰当地反映出校服应 符合学生的年龄特征与审美需求，体现得 体、青春、时尚这一时代要求。 “流动名片”恰当地反映出校服是展 示学校形象、传播学校文化的载体。 4．佳洲市举办“校服T台秀”活动，其宣传标语“校服——青春符号，流动名片”获得好评。请结合文本，从内容角度推断其原因。（4分） 【指点迷津】 认真审题 结合内容 分条归纳 语句流畅 2015年福建省考试大纲首次将它纳入略读考试内容。它将会以现代文阅读的形式出现。 阅读“非连续性文本”略读要把握 各则材料之间的区别和联系，通过异中 求同，同中求异，得出有意义的结论。 课堂小结： 完成《走进数字化阅读》。 布置作业