高起点整体构建的青溪中学文化.docVIP

高起点整体构建的青溪中学文化 一、学校概况 奉贤区青溪中学是南桥新城大型居住区内一所全日制初级中学，学校占地面积31841.3㎡，建筑面积13700㎡，拥有教室26间，专用教室16间。今年9月正式开办，开设六年级两个班，七年级一个班，学生总数为92人，教师数为22人。目前拥有上海市名教师培养对象2名、区名教师2名、区骨干、优秀青年教师5名，上海市中青年教师教学比武一获得者2名。 学校的未来的办学规模将有24个教学班，教职工93人专任教师68人，专技人员15人，职工10人。 二、办学理念及校训 办学理念：用我们的专业成就孩子的未来 校 训：青出于蓝、汇溪成海 “青”——“青出于蓝”，语出《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝。”对于教师而言，我们追求奉献教育、甘为人梯的境界。通过不断提升自身的专业素养与教学技能，与学生进行平等、真诚的对话；对于学生而言，我们鼓励学生在教师的点化后学会学习、学会思考、学会质疑、 学会批判，最终让学生成为学习的主人。鼓励学生放飞理想、解放灵魂、开掘智慧，鼓励 学生胜过老师、后人胜过前人，与学校坚持素质教育、追求卓越的办学宗旨相一致。 “溪”——“滴水成溪、汇溪成海”，语出英国诗人德莱敦的著名诗句：“所有的习惯以 不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。”我们所追求的教育是足以让孩子受 益一生的教育，其中最关键的要素之一便是学习习惯的养成。教育家叶圣陶指出：“教育就 是培养习惯。”为此，发挥本土优势，在厚重的贤文化积淀下，我们以习惯教育为基点，借 助国学经典和现代文化的熏陶，重视日常习惯的培养与积累，致力打造独特的魅力校园、奠 基学生的美好未来。 教育是一种“通过人培养人”的社会活动，学校是一个“通过人培养人”的社会组织。 因而，办学理念始终是围绕着“办什么样的学校”、“培养什么样的人”来进行思考和回答的。 基于这样的一种认识，我们的办学理念便汲取了“青”、“溪”的精髓，确定为：用我们的专 业成就孩子的未来！并以“青出于蓝、溪汇于海”作为校训，旨在通过一支拥有专业素养且 甘为人梯的教师团队，培养出一代又一代甘于“脚踏实地”、又敢于“仰望星空”的青溪学 子。 三、办学目标 契合南桥新城发展脉搏，培育新型现代人综合素质，使学 校成为与南桥新城发展相匹配的优质公办学校。 办学愿景：青溪流淌 未来绽放 让学校成为师生放飞梦想的精神家园，在这里，学生喜欢学习，学得开心，并成为“五有”学生：知书达礼有修养，见多识广有眼界，与人为善有爱心，知难而上有毅力，开拓进取有创意。在这里，教师热爱教育，教得快乐，并涌现出一批优秀的班主任、一批教学效果好的任课老师、一批有一技之长的学科教师、一个在区域内有知名度和影响力的教师团队、一支敬业爱岗的后勤保障队伍、一支无私奉献的管理团队。人际和谐，规范有序，敬业乐群，充满活力，不仅拥有明日的幸福期待，也拥有今天的幸福感和归属感。 四、学风 学风：乐学、勤学、善学 学风是学校对学习者应该“如何学”的一种理性认识和理想追求，它体现了人们对学习活动的价值取向和行为准则。 “乐学”，就是要志存高远，热爱学习，珍惜今天所拥有的学习机会；“勤学”，就是要求真务实地学，勤奋努力地学，扎扎实实地学；“善学”，就是要学会学习，学会思考，学会创造，掌握学习方法，不断超越自己。 五、教风 教风：乐教、勤教、善教 教风是学校对教育者应该“如何教”的一种理性认识和理想追求，它体现了人们对教育教学活动的价值取向和行为准则。 “乐教”，就是要热爱教育，热爱学生，愿意终生为学生成才而教；“勤教”，勤勤恳恳地教，任劳任怨地教，扎扎实实地教；“善教”，就是要不断反思、总结教学行为，创新教学方法，取得良好的教学效果。 六、办学特色 办学特色：跨国际文化教育 学校特色，在初创阶段，是指学校工作某些方面特别优于其他方面，也特别优于其他某些学校的一种办学业绩；在成熟阶段，是一所学校在长期的教育实践过程中所创造和积淀下来的一种办学风格和文化传统。 我们力求以英语教育为主，对学生进行跨国际文化教育，主要包括国际理解教育等。将英语教育做细、做大、做强，在英语教学的课程设置、教学模式途径以及评价方法等方面，出经验，出成果，成为奉贤区对外交流的窗口学校。 七、校园文化之楼名 清思楼、清雅楼 教学楼行政、实验楼：报告厅、图书阅览楼：餐厅、体育馆： 建立健全一系列学校规章制度，进一步优化学校管理；配备教学必需的硬件设施，进一步美化校园环境；有效运作各职能部门，使校园文化气息初步得到显现；规范教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯；设置科学的课程体系，使学生发展得灵动活泼；形成教师发展为本的教师管理体制，引领教师专业持续发展，力争使学校在区内发声音、有身影、有反应。 以文化为根，合力营造师生共同精神家园。 在“制度化管理