高中生物：5.2高中染色体变异_学案_2_新人教版必修2.docVIP

染色体结构的变异、染色体数目的变异 共4课时 二、思维拓展 4.可遗传变异的三种来源比较 基因重组 基因突变 染色体变异 多倍体 单倍体 变异实质 控制不同性状的基因重新组合，产生新的基因型 基因分子结构发生改变，产生新的基因 染色体组成倍地增加，产生新的基因型 染色体组成倍地减少，产生新的基因型 产生过程 减数分裂形成配子时，非等位基因的自由组合或非姐妹染色单体的交叉互换 复制过程种，基因中碱基对的增减、替换 细胞分裂过程中，染色体复制后，不能平均分配到两个子细胞中 有性生殖过程中，配子不经受精作用而单独发育成个体 特点 后代中重新产生的变异类型有一定的比例规律 发生频率低，有害变异多，是变异的主要来源，进化的重要因素 器官大，养分多；成熟迟，结实少 举例 黄圆与绿皱豌豆杂交，后代产生黄皱与绿圆个体 镰刀型细胞贫血症 普通小麦（六倍体） 雄峰、单倍体玉米 （见下表） 5、杂交育种、诱变育种、多倍体育种和单倍体育种比较 课时24 跟踪训练 （一）选择题 1.生物变异的主要来源和生物进化的主要因素是（ ） A．基因重组 B.基因突变 C.染色体结构的变异 D.染色体数目的变异 2.通过具有相对性状的植株 或动物 杂交培养新品种,主要来自于下列哪种变异 A．基因突变 B.单倍体育种 C.基因重组 D.多倍体育种 3． 2004年广东高考 将纯种小麦播种于生