08韩国语C授课计划.docVIP

福州大学阳光学院授课计划 （2010—2011 学年 第一学期） 课程编号： 课程名称： 韩国语C 课程名称（英文）： Korean C 授课教师 以撒 课程学分 3 总学时 48 开课对象 （年级、专业、班级） 08级英语、日语专业 课程教学目标（知识、能力、素质三个方面目标） 本课程是本科生专业课三、拓宽文化导入渠道，培养学生跨文化交际能力：制作文化专题教学课件，加深学生对韩国文化与社会的了解； 知识文化和交际文化相结合， 提高他们的跨文化交际能力 课程教学总体安排 授课内容学 时 6 第三章 第23单元 6 第四章 第24单元 6 第五章 第25单元 6 第六章 第26单元 6 第七章 第27单元 6 第八章 第28单元 6 合计 48 拟采用的教学方法和教学手段 该课程的教学以集中授课与自学相结合的方式进行。提倡教师主讲与学生参与及启发学生相结合的教学方法，充分调动学生的自觉性，使他们积极地投入到学习中来。在课堂上要调动学生学习积极性，参与各种课堂活动，让学生自由组织表演情景对话。语音阶段：语音与语调并重，通过学话来学习语音、语调，通过拼读练习和朗读练习来掌握正确发音，培养学生的认读和拼写能力。语音、语调的训练应该贯穿整个教学过程中。 教材（书名、作者、出版社、出版时间）和主要教学参考资料 教材：《标准韩国语》(?? ???)（第一册），李宗灿编，北京大学出版社，2006。 教学参考书：① 禹仁惠、罗惠敏，《外国人简单易懂的韩国语语法》，韩国文化社，2005。 第 一 章 第21单元 ?? – 顺序 计划时数 6 时间安排 第一周至第二周 授课教师 以撒 辅导教师 知 　 识 　 点 重点掌握 1. 所教韩国语句型和语音知识； 2. 课文所出现的单词； 3. 所教课文的练习； 4. 连接词尾-?； 5. 连词 ???； 一般了解 1. 韩国相关的背景知识； 2. 韩国语中的其他连词的种类与用法； 侧重培养的能力与素质 通过韩国语句型和单词的教授，使学生学会将课文中的句型应用于日常对话中的能力。 学 方 法 1. 因材施教：根据不同层次的学生，采取差异教学。2. 授人以鱼，不如授人以渔：不局限于知识的传授，更注重培养学习方法及自主学习能力。3. 寓教于乐：采取形式多样的游戏，引入韩国语歌曲和电影，训练听说能力和语言知识能力。 通过本章教学,使学生达到下述要求: 4. 学会说简单的韩国语； 5. 掌握所教课文练习； 6. 掌握连接词尾-?； 7. 掌握连词 ???； 第 二 章 第22单元 ?? ??- 介绍家人 计划时数 6 时间安排 第三周至第四周 授课教师 以撒 辅导教师 知 　 识 　 点 重点掌握 1. 所教韩国语句型和语音知识； 2. 课文所出现的单词； 3. 所教课文的练习； 4. 韩国语中敬语的用法； 5. 韩国语中的谦语； 一般了解 1. 与课文相关的韩国背景知识； 2. 韩国语与汉语中的敬语的异同； 侧重培养的能力与素质 进一步掌握韩国语的基础语法及其发音，使学生学会将课文中的句型应用于日常对话中的能力。 学 方 法 1. 因材施教：根据不同层次的学生，采取差异教学。2. 授人以鱼，不如授人以渔：不局限于知识的传授，更注重培养学习方法及自主学习能力。3. 寓教于乐：采取形式多样的游戏，引入韩国语歌曲和电影，训练听说能力和语言知识能力。 通过本章教学,使学生达到下述要求: 5. 学会说简单的韩国语； 6. 掌握所教课文练习； 7. 掌握敬语、谦语的专用词汇； 8. 掌握韩国语中的敬语的用法； 第 三 章 第23单元 ??- 药房 计划时数 6 时间安排 第五周至第六周 授课教师 以撒 辅导教师 知 　 识 　 点 重点掌握 1. 所教韩国语句型和语音知识； 2. 课文所出现的单词； 3. 所教课文的练习； 4. 连接词尾-?/??； 5. 词干元音”?”音的脱落； 6. 身体主要部位的名称 一般了解 1. 与课文相关的韩国背景知识； 2. 韩国语与汉语中的身体部位名称的相似点； 侧重培养的能力与素质 通过对课文的讲解以及对韩国语读音的模仿和体会，使学生学会韩国语的发音和规则以及将课文中的句型应用于日常对话中的能力。 学 方 法 1. 因材施教：根据不同层次的学生，采取差异教学。2. 授人以鱼，不如授人以渔：不局限于知识的传授，更注重培养学习方法及自主学习能力。