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解 读 花 季 一、动机理论 马斯诺的需要层次理论 有利于学校学生整体素质的提高，促进健康和谐的校园环境的建成 问卷的问题是： 　(1) 用几个词概括一下咱们学校的男生（女生） (2) 如果你和一个比较优秀的异性同学交了朋友，你会对自己有哪些要求？ ③“推动摇篮的手，推动世界” 问卷的问题是： （1）你认为母亲对你的影响怎样？ （2）用几个词评价一下自己的母亲 （3）说说你心目中的理想母亲形象 二、不健康的心理 1、自私心理 表现形式： 不讲公德；嫉妒别人；感情自私；虚伪 克服的方法： （1）内省法 （2）多表现利他行为 （3）回避性训练 2、心理敏感脆弱 解决的方法： （1）明确“置之不理”的道理 （2）如果必须作出回答，向对方表明不满，或不妨尝试讽刺或幽默对方一下，或一笑而过 3、盲从心理： （1）对美的盲目追求，出现“审美错位” 探讨：A、美有无标准？ 　（环肥燕瘦、吕燕现象、超女现象） B、美等于漂亮吗？美的内涵是什么？ C、如何挖掘自身的美 （2）追星现象 （3）攀比现象 解决的方法： 　1、树立正确的人生观、价值观与审美观 2、正视自己，接纳自己，树立自信 4、以自我为中心－－自恋型人格障碍 自恋型人的表现 对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱 喜欢指使他人，要他人为自己服务 过分自高自大，希望受人特别关注 渴望持久的关注与赞美 缺乏同情心 有很强的嫉妒心 认为自己应享有他人没有的特权 解决的方法 解除自我中心观 学会爱别人 　（爱是一门艺术 　　　幼儿的爱遵循“我爱因为我被爱”的原则；成人的爱遵循“我被爱因为我爱”的原则。） 三、问题及对策 1、问卷问题：你目前面临的最大的心理困惑是什么？ 80% 就业分配，前途问题 70% 人际交往 50% 异性交往的困惑 2、分析及对策 就业问题 ：寒号鸟现象 （1）变压力为动力，把握好每一天 （2）把长远目标分解成阶段目标 （3）进行积极的心理暗示“我想成功、我要成功、我能成功” 人际关系问题 与同伴之间的关系 与老师、领导之间的关系 与异性伙伴之间的关系 异性之间的交往 （1）提倡异性之间的正常交往，有利于彼此的健康成长。 （2）探讨：如何看待异性之间的亲密现象 四、自我完善的方法与措施 1、认识自己，准确定位。并学会悦纳自己 2、努力构建和谐的人际关系 3、培养健康积极乐观的情绪 4、学会正确归因 5、培养健康的兴趣爱好 我是谁？ 你能在二十分钟内写出15个以上“我是谁”的陈述句吗？ 我的要求是：这些句子是为你自己而不是为别人写的；按照你思考时的顺序写下来，不必考虑其中的重要性和逻辑关系。 （这是心理学家高顿发明的一种对自我概念的定性测量方法。无所谓正确答案，只是帮助你了解你自己。） 和谐人际关系 正确认识自己和别人，学会客观评价 懂得宽容 学会欣赏与赞美 付出真情 * * 一棵开花的树 --审视自我 完善自我 需要 动机 行动 ① ② ③ 生理的需要 安全的需要 爱与归属的需要 尊重的需要 自我实现的需要 五种层次的需要呈阶梯状由低到高逐层递升，各层次需要之间密切联系。只有在较低层次的需要得到满足之后，才能形成较高层次的需要。高层次的满足有助于人获得幸福与快乐感，有益于健康长寿。 一种心理需求－－得到群体的认可，爱与尊重的需要 ① ② 外在美　 内在美　 水仙花 在英文中，水仙花是narcissus，那喀索斯，这本是古希腊一个美男子的名字，在古希腊的神话中，水仙花就是那喀索斯变化而来的…… 斯克芬斯之谜 什么动物早晨是用四条腿走路,中午是用两条腿走路,到晚上是用三条腿走路? *