特別養護老人ホームにおける看護職員と介護職員によるケア.pptVIP

特別養護老人ホームにおける看護職員と介護職員によるケア.ppt

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特別養護老人ホームにおける看護職員と介護職員によるケア

* *  特別養護老人ホームにおける     看護職員と介護職員による        ケア連携協働のための研修 特別養護老人ホーム  読谷の里           看護師  名嘉 恵 *      講義5   研修における人材育成 *      よい研修のための                条件?教え方      * 心 得  ?NTT型  ?  TWA型       (Training with Amusement)  ?N(    )   ?T(    )  ?T(    )   ?W(    )  ?T(    )   ?A(    )   *  PDCAについて           Plan   (計画)      Do    (実行)      Check  (評価)           Action  (改善活動) * ~PDCAについて~ 改善行動 (Action) 計画 (Plan) 評価 (Check) 実行 (Do) * アセスメント 目的?目標(期待値の決定) 方法達成手段の決定 教育訓練:実践 モニタリング 期待値と実施結果の 格差の実態把握 修正結果の再????:修正処置 期待値の維持:達成手段を標準化 管理意識    問題意識   改善意識 1.施設内研修の目標  ①指導する看護師の説明により    介護職員に研修事業について    理解してもらう。   * 1.施設内研修の目標  ②指導する看護師が、次のような    状況を成立させることができる    ようになる。    * 1.施設内研修の目標  「看護職員が、医療的ケアに関する専門的な教育を受けていない介護職員に、医療的ケアに関する知識を理解してもらうとともに、実技を習得してもらうように指導できるように  なる。」      * 1.施設内研修の目標  ③指導する看護師が、施設長等に    相談の上、施設内研修計画を   立案し、研修を実施できるように   なる。 * 2.施設内研修の内容 (A)よい研修のための3つの条件          1)講師の人格     2)講師の教え方     3)研修の内容 * 2.施設内研修の内容 (A)よい研修のための3つの条件 1)講師の人格    ①信頼関係や心理的なつながり      ?熱意、親しみやすい        ?肯定的、認める     ②人間的側面      ?自分の事や体験を語る   * 2.施設内研修の内容 (A)よい研修のための3つの条件 2)講師の教え方   ①心構え     ?ミラーリング     ?コミュニケーション   ②教え方の基本     ?具体的な事例     ?テンポよく * コミュニケーションの3要素 * 3)研修の内容   ①視覚化    ?目からの情報が83%   ②説明の構成    ?SDS方法(Summary Detail Summary)       ? 概要?詳細?まとめ 2.施設内研修の内容 (A)よい研修のための3つの条件 * 2.施設内研修の内容 (B)事例検討会について 1)目標 ①参加者に、現場の多様性を理解して もらう。 ②参加者がこれまでのケアを相互に振り   返り、良かった点、頑張った点に気づい  てもらう。 ③今後のケアの在り方について考えて  もらい、職員自身にケアへの関わり方を  見つけてもらう。 * 2.施設内研修の内容 (B)事例検討会について 2)注意点  ①個人の批判にならないように留意   する。    ②役職や年齢に関わりなく意見が   言えるような雰囲気作りを心がけ   る。 * (C)施設における研修計画の     立案及び研修実施について     ?施設長等と相談の上、計画、    実施する。 * 1)施設内研修概要の周知 ①指導する看護師は、研修受講後速やかに、   施設長、医師、介護職の責任者などに対   して、プログラム、使用した教材、方法、   内容について報告する。 ②施設内研修プログラム、研修用テキスト等を   配布し、関係者に施設で実施する施設内研   修、実施のための協力を得る。    * 2)施設内研修?実施計画 ①施設長等に相談の上、研修?   実施に関する計画を立てる。 * 2)施設内研修?実施計画  ②施設内研修計画立案の要素     要素      参考情報  日程 年度計画 場所 施設内会議室など 人選 施設長との相談 シフトの調整 シフト担当者への連絡 資料の準備 必要資料と配布対象者の確認 同意書 入所者やご家族への連絡 * 2)施設内研修?実施計画 ③施設内研修計画立案に必要なポイント       

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