政治教学中如何激发学生的主体性作用.docVIP

政治教学中如何激发学生的主体性作用 　　【摘 要】课堂教学是教育的主要形式，在中学政治教学中以学习课本和课本中知识性内容为主。让学生明确学习目的和意义，发挥学生的主体性，建立和谐的师生关系，不断探索新的教学方法。充分发挥学生的主体性，从而唤起他们追求真理，向往崇高，探索未来的热情。 　　【关键词】政治教学；主体性；课堂 　　长期以来，学校教育特别是课堂教学忽视学生主体性的发挥，主要表现：其一，教学以应试为终极目标，课堂以学习课本和课本中知识性内容为主，无视学生自身多方面的学习需要和学习潜能。其二，教学方法上缺乏发挥学生主体性的教学设计，课堂以教师讲授为主，学生缺少主动参与的机会，缺乏积极的探究精神和创造热情，学习成为被迫、被动的状态。 　　近年来随着素质教育的提出和实施以及中学新课改的贯彻落实，发挥学生的主体性这一问题也越来越受到重视。思想政治教育中学生的主体性主要是指，“在学习过程中能够自觉、主动、创新地学习，以自我为主体，主动的配合教育者完成教学任务，选择教育者给与的正确的影响，形成具有个性化特征的意识体系，并且能动地把思想外化为行为这样一种属性”。 　　那么，教学中怎样才能发挥学生学习的主体性呢？ 　　首先，完善现行的教学机制 　　1、确立有效的导向机制，建立素质教育的教学管理思想体系。 　　教学管理首先是教学思想的管理。实施素质教育必须以教育观念的转