214细胞的生活.docVIP

细胞的生活 学目标 2.知道细胞膜具有控制物质进出的功能；细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（重、难点） 学习过程： 一．导入课题 直接导入，板书课题，简介学习目标。 二．自主学习 请同学们仔细阅读课本50-—52页内容，找出下面思考题的答案并勾画出来，8分钟后比赛看谁能正确回答下列问题： 1.细胞中的物质可以分为哪两大类？ 2.常见的有机物有哪些？其特点是 。 3.常见的无机物有哪些？其特点是 。 4.根据书上P51图2-6思考： （1）请说明图上各标号的含义：箭头表示 ；不同颗粒表示 。 （2）列举能进、出细胞的物质各一种：能进入细胞的物质有 ；能排出细胞的物质有 。 （3）该图反映了细胞膜具有的功能是 。 5.细胞内的能量转换器： （1）理解几种形式的能量：化学能、光能、热能 （2）植物叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收 。叶绿体将 转变成 能，储存在它所制造的 中。 （3）线粒体则将细胞中的一些有机物的当作燃料，使这些有机物与 结合，经过复杂的过程，转变成 __ _____ 和 ，同时将有机物中的 释放出来，供 利用。 （4） 和 都是细胞中的能量转换器。 （5）结合叶绿体、线粒体的作用，思考哪些生物的哪些细胞中含有叶绿体、线粒体？ 三．合作交流 1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。 2.师抽查学生自主学习效果，师生更正答案，学生限时识记，师注意把握时间。 四．归纳提升，成果展示 组内展示学习效果，交流学习收获，生生互背，师抽背，然后补充下面内容： 无机物：分子较小，不含碳。如　 　、 、　 等 有机物：分子较小，不含碳。如　 　、　 　 、　 　等 叶绿体：将 转变成有机物中的 。 线粒体：将有机物中的 释放出来供细胞利用。 五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！） 1．细胞中的物质有两大类：一类是 ；另一类是 。 将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是 ，剩下的灰 是 。 2．细胞膜的作用是 。 3．细胞质中的能量转换器是 、 ；动物中的能量转换器 是 。植物细胞特有的能量转换器是 。 4．叶绿体中的叶绿素能够吸收 制造 ，并将光能转化为有机物的 。 5．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于 ，发动机靠燃烧汽油给汽车提供动力，线粒体则将细胞中的有机物当作“燃料”，在氧气的作用下，分解释放出 。 学后反思： 第二学时 学目标 学习过程： 一．导入课题 说说细胞怎样从外界获取物质和能量？ 二．自主学习 请同学们仔细阅读课本52-—54页内容（注意课本53页的资料分析），找出下面思考题的答案并勾画出来，6分钟后比赛看谁能正确回答下列问题： 1.我们每个人都是由一个细胞发育来的，这个细胞是什么？ 2. 认真阅读资料分析并结合课本图片，用自己的语言描述多莉羊的诞生过程？ 3.多莉羊的长相几乎和______ _____羊一模一样。?思考A羊、B羊、C羊、各自分别为多利羊的诞生提供了什么物质：__________、__________、__________ 4.通过以上分析，说说细胞核的功能。 5.理解细胞是物质、能量、信息的统一体 细胞是 、 、 的统一体。细胞的生活需要物质和 。 控制物质的进出,______ ___和_____ __是能量转换站,细胞中的物质能量的变化，都需要统一的指挥，细胞的控制中心是 。 三．合作交流 1.组长组织组员交流自主学习内容，重点解决有疑点的问题。 2.师抽查学生自主学习效果，师生更正答案，学生限时识记，师注意把握时间。 四．归纳提升，成果展示 组内展示学习效果，交流学习收获，生生互背，师抽背。 五．达标检测（认真检测一下自己，要求不看课本哟！） 1.细胞核的作用是 。 2.细胞膜的作用是 。 3．细胞中的能量转换器是 和 。 4．动物中的能量转换器是 。 5．植物中的能量转换器是 。 6. 细胞是 、 、 的统一体。 7.遗传信息存在于细胞中的（ ） A 细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质 8.“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要由细胞的 决定（ ） A 染色体 B 蛋白质 C 细胞核 D 葡萄糖 9.地球上的生物所需的能量最初来源于（ ） A．食物 B．植物 C．动物 D．太阳 10．生物体内都具有的能量转换器是（ ） A.细胞膜 B.线粒体 C.叶绿体 D.液泡 11．导致同种个体长相不同的遗传信息存在于细胞中的（ ） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.以上都是 12．根据下图回答问题，在空格内写出各部分名称 1 [1]___ _____ 和[3]_____ __ 是细胞内的能量转换器。 2 能控制物质进出的是[2]___________ 3 试指出其他两个结构[4]_______ _