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2008～2009学年第二学期 年级 一 学科 艺美 课 教学内容（课题） 总课时数 一 画自己 教学目标 通过欣赏、观察与交流，使学生了解自画像的基本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。 教材分析和 教学建议 引导学生由欣赏徐悲鸿的自画像开始进入学习情景，感受自画像的艺术特点，在一种交流性的氛围中开展学习活动。鼓励通过镜子观察自己相貌的特点，开展交流和表现活动，提高学生捕捉形象特点并进行大胆表现的能力。 主课题 渗透 使学生初步了解。使学生初步了解 吴江市实验小学学科教学计划 2008～2009学年第二学期 年级 一 学科 艺美 课 教学内容（课题） 总课时数 五 洗澡 教学目标 通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。 让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。 培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。 教材分析和 教学建议 本课是“造型`表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——“动物，汽车，楼房和地球也爱清洁、爱洗澡”，“还有些什么也需要洗澡，把他们画出来”，利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。 主课题 渗透 引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。 实践活动安排 ] 吴江市实验小学学科教学计划 2008～2009学年第二学期 年级 一 学科 艺美 课 教学内容（课题） 总课时数 六 船 教学目标 通过学生的感知和对消息的捕捉，实践研究性的学习过程。 会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的船，表达个性。 在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。 教材分析和 教学建议 本课是以船为载体，从感知、认知到思索、表现，多层面地拓展学生学习的时空。课文首先一提问方式引发学生主体的感知：你见过什么样的船呢？师生开始共同探索船的由来、发展、用处及类型。坐船的感觉是怎么样的呢？引入身临其境的记忆和感受。向同学介绍你感兴趣的船上有些什么。了解和交流他人的经历、见识和乐趣。启发性的文字语言很贴切地打开了探究性学习的局面。 主课题 渗透 会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的船，表达个性。 实践活动安排 吴江市实验小学学科教学计划 2008～2009学年第二学期 年级 一 学科 艺美 课 教学内容（课题） 总课时数 七 手形的联想 教学目标 感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与组合的美感。 培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。 教材分析和 教学建议 面向全体学生以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力；以教师为指导、学生为主体地探索角色；以尊重鼓励民主平等的学习方式进行，激发学习兴趣。重视学生个性与创造性思维的培养，在研究中学习、在研究中发现问题，创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。 主课题 渗透 培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。 实践活动安排 吴江市实验小学学科教学计划 2008～2009学年第二学期 年级 一 学科 艺美 课 教学内容（课题） 总课时数 八 狮子大王 教学目标 通过本课学习，初步了解如何利用观察、比较手法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察、分析、创新的能力。 通过画画、做做、演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。 教材分析和 教学建议 本课的编写目的旨在引导学生了解如何利用观察、比较的方法抓住动物的特点。表现过程中突出动物特点，从而培养学生观察、分析问题的能力以及表现能力，通过鬃毛的设计、制作，培养学生的创新意识。同时，通过本课学习使学生自己渗透爱护自然、保护动物等可持续发展的思想。 主课题 渗透 培养学生观察、分析问题的能力以及表现能力，通过鬃毛的设计、制作，培养学生的创新意识。 实践活动安排 吴江市实验小学学科教学计划 2008～2009学年第二学期 年级 一 学科 艺美 课 教学内容（课题） 总课时数 九 可爱的动物 教学目标 了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特征，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 培养保护动物的环保意识，体验