诗教及其作用调问卷.docVIP

《诗教及其作用调查问卷》分析报告 一、??????? 中国是一个诗的国度，从《诗经》到唐诗、宋词、元曲，我们 的祖先给我们留下了灿烂的艺术瑰宝。我校自2001年10月尝试用诗词对学生进行植根塑魂的教育，取得了明显的成效，2003年12月被授予“江苏省校园诗教先进单位”。2006年5月15日，我们申报全国诗教先进单位。2007年4月，梁东同志来我校视察，对我校诗教工作做了重要指导。2007年5月9日，中华诗教委员会调查组一行将来我校调研。 二、??????? 本次调查，采用中华诗教委员会调查组《诗教及其作用调查问 卷》，《问卷》以选择题为主，共12题。在全校学生中随机抽选，让学生在自然状况下答题。共发放试卷150份，回收试卷150份，有效试卷150份。 三、??????? 3-6年级学生，其中三年级学生24人，四年级学生36人，五 年级学生39人，六年级学生51人，共150人。学校共有学生774人，被调查学生占在校生总数的19.4%。 四、??????? 1、????? A、上幼儿园以前 B、上幼儿园的时候 C、上小学以后 表一 A B C 93 40 17 分析：从表一中可以看出，在上小学前就开始接触中国古典诗词的学生有133人，占总数的88.7%。一方面说明诗词之乡——扬中有较广泛的诗词氛围，古典诗词在扬中人民的生活中有一定的影响，是他们用来教育子女的方法之一；另一方面说明在小学开展诗教工作是有一定基础的，是能够得到家长的拥护和学生的喜爱的。 2、????? A、喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 表二 A B C 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 三 22 0 2 四 36 0 0 五 38 0 1 六 51 0 0 合计 147 98% 0 0 3 2% 分析：课文中的诗词朗朗上口，易诵易记，语言精炼，文辞优美，意蕴深厚，堪称经典，深受学生欢迎。表二，占98%的学生喜欢课文中的诗词作品，持无所谓态度的只有三人，没有一人反对。说明传统文化经典——中华诗词，学生是能够接受并且喜爱的，只要我们善加引导，让学生广泛参与，学生是能够感受并能从中受到民族传统美德的教育和熏陶的，“让传统泽福后人，善莫大焉” ，我校选择诗教这步棋走对了。 3、????? A、支持 B、不支持也不反对 C、反对 表三 A B C 人数 人数 人数 三 9 15 0 四 23 13 0 五 29 10 0 六 42 9 0 合计 103 47 0 分析：持“支持”态度人数为103，占总数的68.7%，持“不支持不反对”的人数为47，占总数的31.3%，无人反对。随着年级的升高，诗词对学生的熏陶作用日益明显，持“支持”态度的家长也越来越多。“表三”印证了“表一” 的结果。事实上，学校开展诗词教育，引起了家长的关注，有许多家长参与其中，天长日久，在学生的带动下，家长也对诗词有了兴趣，与自己的孩子一块儿背诗、联句、作诗、配画、办小报······这一切，对整个社会的文化建设、创造良好的社会氛围、构建和谐社会起到了积极的推动作用。 4、你喜欢中华诗词的哪些特点？ A、语言精练、文辞优美、音律和谐 B、意境深远C、内蕴民族情怀和爱国情操 D、蕴涵哲理 E、其他( ) 6、你喜欢古典诗词的哪些特点？ A、语言精练、文辞优美 B、体现民族精神和爱国情操 C、有一定的历史价值 D、朗朗上口，易诵易记 表四 选项 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 百分比 A 21 35 36 48 140 93.3% B 13 18 22 41 90 62.7% C 15 22 31 41 109 72.7% D 5 19 21 45 90 60% E 2 / 13 40 55 36.7% 表六 选项 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 百分比 A 22 28 34 47 131 87.3% B 18 27 29 49 123 82% C 15 24 32 43 114 76% D 12 28 24 45 109 72.7% 分析：从表四、表六中可以看出，学生喜欢中华诗词诸多方面的特点，既喜欢它的表现手法，又喜欢它体现的内涵。实践的经验告诉我们，学生喜欢中华诗词（含古典诗词）原因也是多方面的：（1）中华诗词是优秀的传统文化，能够得到学生的赏识和喜爱。（2）中华诗词在母语教学中占有重要地位，小学阶段学生必背篇目有70首,学生从小就受到中华诗词的影响。（3）学校开展诗词教育，激发了学生的学习兴趣。（4）扬中是全国“诗词之乡”之一，有较好的诗词氛围······ 5、你觉得我们现在学中华诗词有用