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本节教学设计最大亮点是充分放手让学生自学,从板书到.doc
《北方地区 自然特征与农业》教学反思 (王银娣)
地形是一个区域重要的自然环境要素,分析气候和农业生产需要联系地形。通过北方地区地形的学习,归纳描述地形特征的方法,并可以进一步用于其他地区的学习。故我在设计北方地区的地形时,我用读图、填图法来突破重点。
第一步:读图。从图上可以看出,北方地区的主要地形区有东北平原、华北平原和黄土高原,还有大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山等山地,以及部分丘陵。从面积上看,平原和高原面积大,所以可以概括为“地形以平原、高原为主”。
第二步:赏图。搜集主要地形区的图片,让学生通过欣赏图片,了解各地形区的特征。如提供以下图片: 从图上可以看出:东北平原土壤呈黑色,被称为“黑土地”,而黄土高原呈黄色,华北平原是黄河、海河等河流从黄土高原上携带的泥沙堆积而成,所以黄土高原和华北平原被称为“黄土地”。
第三步:填图。在填充图册上填出大兴安岭、东北平原、华北平原、太行山、黄土高原和秦岭,通过填图熟悉各地形区的位置。 实践证明,这样的设计既培养了学生的读图分析问题的能力,又让学生通过动口、动手、动眼、动脑多种感官的参与快速记住北方地区的地理事物。
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