建设学习型企业的探索与思考.docVIP

建设学习型企业的探索与思考 　　【摘要】建设学习型企业的根本目的，是创造员工终身学习的环境，努力打造一个有文化、有信念、有灵魂的企业，实现员工成才与企业发展的双赢。 　　【关键词】学习型企业，探索 　　近年来，建设学习型企业受到日益重视，树立终生学习的理念渐渐深入人心，但是如何才能建立健全企业员工学习的长效机制，是需要进行大胆探索和认真研究的。河北中储物流中心（以下简称“河北中储”）这些年进行了多方面的探索与尝试，并收到初步成效，本文进行了归纳梳理。 　　河北中储在建设学习型企业方面的探索，主要是以活动促进、制度引领和骨干带动三个方面为重点进行的。 　　一、靠活动来促进 　　通过开展活动把员工吸引到学习中来，是最简单、最直接的方式，这种方式灵活多样又具有直接高效的优势。因此，通过有计划、有目的地开展各种丰富多彩的活动为载体，成为河北中储建设学习型企业的基础。 　　（一）组织读书演讲活动 　　为引导全体职工养成“好读书，读好书”的习惯，营造出浓郁的学习氛围，定期举办“我读一本书”读书演讲比赛活动，广大团员、青年职工们积极参与到活动中来，大家欢聚在一起，谈书海畅游的体会，说文墨飘香的心得。演讲比赛，展示了员工风采，通过真诚交流、相互学习，不但参与者自身文化水平有了长足提高，而且从中得到许多有益的启发，激发了员工求知、求美、求乐的精神文化需求。 　　（二）开展知识竞赛活动 　　定期组织“物流业务”知识竞赛，“安全技能”现场演练等形式多样的知识竞赛和岗位技能比赛。优胜劣汰的比赛机制和获奖的荣誉感，激发了员工的参与热情。员工在知识竞赛、技能比赛的活动中，验证了学习效果，体现了自身价值，个人能力得到了锤炼。竞赛活动也成为了促进企业各部门提高工作效率、改善生产经营的助推器。 　　（三）开展“你购书，我买单，读后感，晒出来”活动 　　河北中储开展了“你购书，我买单，读后感，晒出来”活动，将缕缕书香传递到企业的每一个角落。读书活动从满足不同岗位、不同层面员工的读书需求出发，由企业出资，让每名员工争取每季度读一本书，手写一份心得，引导员工多读书、读好书、写好字，努力营造崇尚学习的氛围；争做知识型员工的理念日益深入人心，同时，员工的技能、业务素质也相应提高，从而实现了企业和员工的和谐共进。 　　（四）在生产一线设立“流动书箱” 　　质押监管岗位是河北中储的外派岗位，是生产的前沿，因工作环境的关系，员工业余生活单调枯燥，企业从“以人为本”关心、关爱员工的角度出发，在质押监管点设立了“流动书箱”，并以此为契机开展了“送文化、送健康、送安全、送关爱”的“四送活动”。在物质关怀的同时，更是把精神食粮送到了监管员的手上，使监管员能在业余时间以书为伴，以书为友，不但增长了知识，也给业余生活平添了几分情趣，进一步感受到了企业大家庭的温暖。 　　（五）设立“漂流书架” 　　为营造良好学习氛围，设立了“漂流书架”，以 “带一本书来，换一本书走”为主题开展了读书互动活动。先由企业购置部分图书，并建立零门槛的免费读书机制。“漂流书架”图书内容涉及企业成长、职工励志、心理健康以及文学小说等。“漂流书架”的设立，不但使员工闲置的图书发挥了更大的价值，而且加强了员工之间的互动交流，为创建学习型企业搭建了一个良好平台。 　　二、靠制度来引领 　　建立学习型企业，要靠引领性制度，以激发员工自觉学习的热情，提高员工学习的主动性，变要我学习，为我要学习。为此，河北中储相继出台一系列制度，以破除阶段性学习、终结性学习、任务性学习的做法，尝试建立长效学习机制，将学习与个人职业生涯和收入待遇相挂钩，从而使员工的学习目标更加明晰、学习动力更加强大。 　　（一）出台《人才库管理实施办法》 　　为加强后备人才的培养和选拔，建立和完善了企业人才培养管理机制，合理地挖掘、开发、培养人才，出台了《人才库管理实施办法》。人才库管理坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的人才培养原则，注重培养专家型和综合型的人才。进入人才库，有着严格的标准，如学历、职称、企业工龄、绩效考评级别等等，学历达不到者需要接受更高的学历教育，职称达不到者需要考取相应职称。任何一名职工，进入人才库的标准是一样的，客观上为每一位职工提供了平等的机会，要想进入人才库，标准达不到者，只有一条路：学习，通过学习取得要求的学历、职称等。 　　随着符合标准的各类人才不断进入人才库，将有效的保障企业在需要人才的时候，能有合适的人选。人才库人员数量的增加，也表明了企业员工的整体素质在不断提高。 　　（二）制定《员工职业通道和晋升管理办法》 　　为规范员工职位晋升管理，为员工职业发展提供尽可能多的上升途径，引领员工自觉提高自身素质和能力，制定了《员工职业通道和晋升管理办法》，晋升办法为员工提供了沿纵