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31DNA是主要的遗传物质邹文娟
第3 章 第1节 DNA是主要的遗传物质（1课时）
序号[ ] 课型：新授课 课时：1课时 授课时间：
【学习目标】
（1）知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。
（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。
⒈主导观点：____________是生物体的遗传物质。
⒉对DNA的认识：⑴生物大分子：由许多___ 聚合而成。
⑵基本组成单位——脱氧核苷酸
①化学组成：________、________和________三部分。
②种类：4种，差别在于________的不同。
思考1：科学家要通过实验来确定哪个是遗传物质，要解决的第一个问题就是选材，选择合适的实验材料是实验成败的关键。无论是高等的、复杂的生物，还是低等的、简单的生物，都含有，你觉得选择什么样的生物做实验材料才比较合适呢？第四组是导致小鼠死亡? 它是开始注射进去的，还是混合后重新出现的？
______________________________________ ______。
问题2.格里菲思的实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？
问题6：该实验最关键的设计思路是什么？
问题7：综上所述.虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却又共同之处，你认为最关键的设计思路是什么？
【课堂探究】
（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）
1. 实验材料：肺炎双球菌，小鼠
? 菌落（光滑、粗糙） 有无荚膜 有无毒性 S型细菌 R型细菌 2.实验过程及现象
①_________小鼠体内不死亡
②S型细菌小鼠体内死亡，鼠体内有_______
③加热杀死S型细菌小鼠体内__________
④
思考：
1、对比分析第一、二组说明什么？、在第三组中被加热杀死的S型细菌？对比分析第二、三组说明什么？、在第四组中是谁导致小鼠死亡? 、第四组小鼠体内能分离出S型活细菌该实验能否证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？DNA、荚膜多糖等物质，你可以和其他同学共同讨论寻找有效的方法
②假 设：_______________________________________________。
③实验方法：_______________________________________________。
④预期效果：_______________________________________________。
⑤进行实验：_______________________________________________。
⑥分析结果：_______________________________________________。
⑦得出结论：_______________________________________________。
预习思考题重现：
艾弗里最关键的设计思路是什么？
________________________________________________________________
实验结论：
是使R型
⒈T2噬菌体
⑴结构：头部和尾部的外壳由 构成，头部含有_ __。
⑵与大肠杆菌的关系：___ ___。
⑶增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用 体内的物质合成自身成分，进行增殖。
思考：
①噬菌体有DNA和蛋白质两种组分，用35S和32P分别标记噬菌体的哪一种组分？用14C和18O等同位素可行吗，为什么？
______________________________________________________________________。
②实验过程中搅拌的目的是什么？离心的目的是什么？_________________________________________________。
③离心后沉淀物与上清液各有什么成分？
____________________________________________________________________。
④结果
亲代噬菌体 寄主细胞内 子代噬菌体 32P标记DNA 35S标记蛋白质 由实验结果可知，噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？
_________________________________________________________
【拓展思考】
此实验证明DNA具备遗传物质的哪些特性？实验的结论是什么？
____________________________________________
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