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课题： 小数加减法在生活中的应用 教材： 新课标思维训练 第 4 册 第 12 课 上课时间： 2012 年 月 日（第 周 星期 六 ） 教案书写要求：1、字迹清晰、语句规范。 教案检查时间： 年 月 日 教务处盖章： 教学内容： 《新课标思维训练》p82—89 教学目标： 学会应用小数加减放知识解决生活中的实际问题，并学习用多种方法解决问题 进一步学会用分类、枚举、画图等方法解决与小数相关的问题 重点、难点及解决的办法： 重点 进一步学会用分类、枚举、画图等方法解决与小数相关的问题 难点 进一步学会用分类、枚举、画图等方法解决与小数相关的问题 解决办法 教具准备 ppt 课堂游戏活动整体设计： 教学过程： 一、复习（作业讲解）、预习作业检查（10m’） 上次课的随堂作业（作业错的比较多，或较难理解的）讲解，上次课时布置的预习作业的检查，若上节课有背诵或默写的则要背诵、默写。 二、导入新课（10m’） 小数加减法法则： 小数点对齐，也就是相同数位对齐。 P84 练一练 例3 西辛小学五年级的两个班在植树活动中平均每班植树92.5棵。已知五（1）班比五（2）班多植树7棵，求这两个班各植树多少棵? 分析解答：两个班共植树多少棵？如果五（1）班少植树7棵，两个班的植树棵树是相等的 。 【例4】从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、1角的人民币里拿出7.6元，有几种拿法？ 分析：我们可以先把题目中的角转化成元来计算 。 P86 练一练 【例5】计算： 13.5+17+20.5+24+27.5+31+34.5+38+41.5+45+48.5 分析：这个算式中相邻的两个数的差数几？ 我们把这样的数列称为等差数列。 等差数列的和 （首项+末项）×项数÷2 【例6】计算：55.5+65.5+75.5+……+1045.5 分析：这个算式也是一个等差数列。相邻的两个数的公差是10，但项数是多少呢？ 项数 （末项-首项）÷公差+1 六、课堂测试（13m’） 《新课标数学思维训练》P88练一练 《新课标数学思维训练思维练习》P61—63 基础知识、综合运用 七、总结（5m’） 小数加减法法则：小数点对齐，也就是相同数位对齐。 八、作业（2m’） 预习作业：《新课标数学思维训练》—— P93——97 练一练 课后反思： 课堂情况 教学亮点 教学不足 教学创新 注：1、授课教师课后必须填写本堂课的学生考勤情况。 应到人数： 实到学生： 迟到人数： 早退人数： 请假人数： 旷课人数： 2、未经教务处查阅盖章之教案视为无效教案，不可使用。