第4课：含有亿级和万级数的认识.docVIP

第二单元：认识多位数 第4时：含有亿级和万级数的认识 导学内容：教科书P17页例4 导学目标： 1.掌握亿以上数表示的含义，能正确地读出亿以上的多位数。 2.掌握亿以上数的写法，能正确地写出亿以上的多位数。 3.通过具体的教学情境，培养学生的迁移推理能力，发展数感。 导学重点：掌握亿以上数所表示的含义和写法。 导学难点：掌握亿以上数的读法。 导学准备：多媒体课件 导学过程： 课前实施 一、预习学案 （一）知识链接 1、写出横线上的数，并说说你是怎么写的。 甲地人口为七百零九万七千六百人。 乙地人口为五十五万二千三百人。 丙地人口为二千三百一十六万二千一百二十三人。 2、说说千亿以内的数位顺序表和分级方法 （二）自主学习课本P17页例4 1、观察课本例4主题图 （1）八亿九千万是由（ ）个亿和（ ）个千万组成 三十五亿二千万是由（ ）个亿和（ ）个千万组成 （2）在课本数位顺序表的下面写出这两个数 2、观察练一练的算盘图， （1）写数 （2）读数 3、自己总结多位数的读法和写法 课中实施 二、导学案 （一）复习旧知 1、课件出示学案（一） 2、小组汇报 （二）探究新知 【探究一】：认识含有亿级和万级数 1、理解数的组成 （1）课件出示教材第17页例题4文字及图片 （2）说说这两个数含有哪几级？ （3）组内说一说每个数的组成。 2、讨论亿以上数的读法。 （1）我们怎样读亿以内的数？ （2）如果一个数同时含有亿级、万级和个级呢？ （3）读出下面各数：座机电话号码000、座机电话号码00。 3、探讨亿以上数的写法。 （1）复习整理数位顺序表。 （2）结合数位顺序表写出例4的两个数 （3）学生尝试写数，组织交流，小组讨论： ①这些数包含几级？写数时先写哪一级，再写哪一级？ ②百万位到个位为什么写0？ （4）小组汇报并说说自己是怎样写的 八亿九千万写作：座机电话号码0 三十五亿二千万写作：座机电话号码00 （4）归纳亿以上数的写法。 （写数时，先看这个数有几级，再从最高位写起，哪一位上一个数也没有，就在那个数位上写0。） 三、反馈完善 1.完成教材第17页“练一练” （1）观察教材上的算盘图，说出每个数各由多少个亿和多少个万组成，再进行写一写、读一读。 （2）交流讨论：在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？ 2、练习三第4、5、7题 四、反思总结 通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？ 课后实施 五、课后延伸 课本练习三第6、8、9题 板书设计： 含有亿级和万级数的认识 八亿九千万写作：座机电话号码0 三十五亿二千万写作：座机电话号码00 座机电话号码00读作：四十七亿五千零三万零五百 南郊实验附小 苏教版（ 四 ）年级下册数学第（二）单元导学案 主备： 张守发 助备： 课型：新授 授课教师：张守发 时间：