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阳江市申报广东省教育强市 自评分说明 阳江市人民政府 2015年10月 阳江市申报广东省教育强市验收自评分统计表 一级指标 二级指标 分值 得分 自评 他评 一、政府责任 （一）规划与体制机制 9 8.8 （二）经费投入与管理 11 11 （三）队伍建设 12 11.8 （四）均衡协调发展 33 32.6 二、 教育管理与素质教育 五 规范办学行为与素质教育 15 14.8 二、办学水平 （六）综合实力与教育装备和信息化 10 9.8 （七）办学成效 10 10 督导验收指标得分合计 100 98.8 阳江市申报广东省教育强市自评分说明 一级指标 二级指标 三级指标 分值 得分 自评 他评 政府责任 （一）规划与体制机制（9分） 1.1.1实施科教兴市战略, 制定切实可行的教育“创强”实施方案；建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制，配强教育分管领导，增强市党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力，及时研究解决教育改革与发展中的困难和问题；完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容。 2 2 评分标准 通过查阅档案和听取汇报进行评分。实施科教兴市战略,制定切实可行的教育“创强”实施方案的得1分，未制定方案的扣1分；建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制、能及时研究解决教育改革与发展中困难和问题的得0.5分，未建立完善相应教育工作领导体制的扣0.2分（扣分是在本要素满分0.5分里扣除，下同），未能及时研究解决困难和问题的扣0.3分。完善教育考核机制和问责制度，把教育事业发展和教育创强实绩作为党委、政府政绩考核的重要内容的得0.5分，否则0分。 自评说明 我市积极实施科教兴市战略，把教育工作列入政府重要工作内容，2012年启动了教育“创强”工作，制定并下发了《阳江市加快义务教育学校布局调整创建教育强市行动方案》（阳府〔2012〕21号）、《关于加快全市中小学校舍建设项目审批的意见》（阳府办〔2013〕25号）等重要文件。成立了以市长为组长，分管教育副市长为副组长，财政、国土、规划、建设等部门负责人为成员的教育“创强”工作领导小组，加强检查督促，有效推进。 我市把教育优先发展摆在突出的战略地位，建立完善与教育优先发展战略地位相适应的教育工作领导体制,配强教育分管领导，增强党委政府对教育改革和发展的领导、统筹、协调能力。市政府主要领导带头抓教育，每年都召开多次市委常委（扩大）会议、市政府常务会议、市长办公会议和部门联席会议研究教育工作，每季度亲自召开1次以上教育工作专题研究会，每年主持召开全市教育工作会议、庆祝教师节表彰大会、教师代表座谈会等，广泛听取各方意见，研究部署教育发展各项工作。市党政领导班子定期听取教育工作汇报，及时解决教育发展中存在的问题。市人大常委会每年都审议教育工作报告，对存在的问题提出建议和意见。 我市坚持把教育纳入经济社会发展总体规划，实施“教育强市”发展战略，保障教育优先发展地位不动摇。把教育工作列入党政领导干部任期目标考核和绩效考核的重要内容，分工明确，责任明晰，规划科学，督查有力，效果明显。 本指标自评满分，得2分。 阳江市申报广东省教育强市自评分说明 一级指标 二级指标 三级指标 分值 得分 自评 他评 政府责任 （一）规划与体制机制（9分） 1.1.2建立完善教育优先发展规划、决策机制，城乡规划委员会将教育部门列为成员单位，完善学校建设规划、实施机制；制定市、区基础教育学校基本建设专项规划并纳入控制性详细规划并按计划如期推进；城镇新建住宅区配套学校、幼儿园按规定与住宅区建设同步设计、同步建设、同步竣工验收并无偿移交政府使用。 3 2.8 评分标准 通过查阅会议决议、会议纪要、文件和听取汇报等进行评分。决策机制完善，教育部门进入城乡规划委员会，完善学校建设规划、实施机制的得1分，完善学校建设规划、实施机制不完善的扣0.5分，教育部门未进入城乡规划委员会的扣0.5分；制定了市、区基础教育学校基本建设专项规划并纳入控制性详细规划的，且按计划如期推进的得1分，否则0分。城镇新建住宅区配套学校、幼儿园按规定与住宅区建设同步设计、同步建设、同步竣工验收并无偿移交政府使用的得1分，否则0分。 自评说明 我市重视建立完善教育优先发展规划、决策机制，城乡规划委员会已将教育部门列为成员单位，完善学校建设规划、实施机制。制定了市、区基础教育学校基本建设专项规划并纳入控制性详细规划且按计划如期推进。 我市重视城镇新建居民区配套学校、幼儿园与居民区建设同步设计、同步建设、同步竣工验收并无偿移交政府使用。如近年来江城区建成了中集国际城实验小学等与居民区配套的学校，阳春市建