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大力提升高校科技创新能力， 为全省经济社会发展做出更大贡献 河北省教育厅 高等学校作为知识创新的主力军、技术创新的重要方面军，在全省科技创新及经济社会发展中发挥着重要作用。 一、注重自主创新,提高对经济社会发展的服务能力 “十五”期间，在省委、省政府的正确领导下，在有关部门的大力支持下，经过全省高校广大教师和科研人员的共同努力，高校科技事业发展迅猛，成绩喜人，与“九五”末相比，各项工作都有了长足的进展，为科技创新、经济建设和社会发展做出了重要贡献。 (一)主要科技指标在国内地方院校的位次大幅度前移 以2004年为例，我省高校从事科技工作的全时人员4301人，比2000年增长28.6%，居全国第5位，比2000年前移3位；经费投入5.65亿元，比2000年增长4倍，居全国第10位，与2000年持平；承担课题5135个，比2000年增长57.8%，居全国第5位，比2000年前移3位；出版专著563部，比2000年增长2.5倍，居全国第5位，比2000年前移4位；在国外发表学术论文1266篇，比2000年增长96%，居全国第3位，比2000 年前移5位； 转让科技成果307项，比2000年增长1.5倍，居全国第4位，比2000年前移3位，这表明我省高校科技工作已经进入全国地方高校先进行列。 （二）科技队伍素质不断提高 我厅始终把科技队伍建设作为推进科技创新的关键，采取有力措施大力培养科技创新人才。1999年，省教育厅在全国率先启动了以培养两院院士为目标的“燕赵学者计划”，对特聘为“燕赵学者”的科技工作者每年给予30万元资助。经国内知名专家的评审，河北师大孙大业教授、河北医科大学李春岩教授、燕山大学王文魁教授、河北大学傅广生教授成为首批“燕赵学者”，其中孙大业、李春岩二位教授已于2001年分别当选为中国科学院院士和中国工程院院士，结束了我省没有自己培养的两院院士的历史，在国内引起广泛关注。2003年，又增补石家庄铁道学院杜彦良教授、河北医科大学张海林教授为“燕赵学者”。几年来，他们都在各自的研究领域取得了令人敬佩的辉煌成就，已经成为当之无愧的我省高校的领军人物。同时，在他们的周围还凝聚了一批优秀创新人才，形成了创新团队的雏形。这支高素质的团队活跃在我省科技创新、经济建设和社会发展的各个领域，成为我省科技战线基础研究的主力军、应用研究的重要方面军、科技开发和成果转化的重要生力军。 （三）科技创新平台建设成效显著 重点实验室是科技创新的重要平台。近年来，我们在省科技厅等部门的大力支持下，以科技资源的高效配置和综合利用为目标，通过对科技条件资源的战略重组和系统优化，着力进行了重点实验室的建设。到目前，全省高校已建有省级重点实验室（工程技术研究中心）39个，占全省总数的66%。国家重点实验室一直是我省的空白，经过几年努力，燕山大学的“亚稳材料制备技术与科学实验室”在国家组织的第一轮评估中得到专家组的高度评价，认为是“异军突起，当刮目相看”，现已正式立项，进入了国家重点实验室行列。河北工业大学的“现代工程电磁场与磁技术和可靠性理论与技术研究实验室”实施河北省与科技部省部共建，已通过验收并正式挂牌运行；河北医科大学的“神经与血管生物学实验室“河北小麦玉米两熟丰产高效技术集成与研究示范””，已在全省启动了20个县、20个产业。 大学科技园是高等学校科技成果转化的载体，也是服务地方经济的有效方式。燕山大学科技园自1998年启动建设以来，得到省市领导及有关部门的大力支持。目前，燕山大学科技园在孵化能力、创新能力和人才培养方面都取得了跨越式发展，成为一支促进当地科技进步和经济发展的重要力量。 二、“十一五”期间高校科技工作的指导思想、总体目标和重点任务 “十一五”时期，我省高校科技工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届五中全会和省委六届七次会议精神，坚持以人为本，树立科学发展观,强化自主创新意识，以市场需求为导向，以全面提高创新能力为核心，以资源整合为主线，以重点学科为主要依托，构建大平台，组建大团队，培养领军人物，催生重大成果，为推动我省高等教育规模、质量、水平和效益的快速发展与全面提高提供强有力的技术支持，为全省的经济建设和社会发展做出新的更大的贡献。 通过不懈努力，力争用5年左右的时间，初步建成符合我省省情和高等教育实际的高校科技创新体系，按照“强化意识、创新体制、壮大队伍、优化环境、夯实基础、加大贡献”的基本要求，造就10个左右能参与国际合作、承揽国家重大科技任务、在国内有较大声誉、对优秀人才有较大凝聚作用的领军人物，培育10个具有团结合作意识、协作攻关能力的创新团队，培养百名在国内具有一定影响的年轻学术带头人，建设一批国省内先进水平的重点实验室、工程技术研究中心，取得一批具有自主知识产权、创新程度高、对