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课题：二项分布与正态分布 【学习目标】 1、理解n次独立重复试验模型及二项分布,并能解决一些简单问题. 2、借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义 【使用说明及学法指导】 先复习选修2-3的有关内容，再认真填写预习案中知识梳理，然后完成预习自测； 课前尽最大可能完成探究案，提高课堂效率； 找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论； 预 习 案 【知识梳理】 1.独立重复试验与二项分布 1 独立重复试验 一般地,在　　　　条件下重复做的n次试验称为n次独立重复试验. 2 二项分布 一般地,在n次独立重复试验中,设事件A发生的次数为X,设在每次试验中事件A发生的概率为p,那么在n次独立重复试验中,事件A恰好发生k次的概率为 P X k . k 0,1,2,…,n . 此时称随机变量X服从二项分布,记作X~B n,p ,并称p为成功概率. 2.两点分布与二项分布的均值、方差 1 若X服从两点分布,则E X ,D X .. 2 若X~B n,p ,则E X ,D X . 3．正态分布 （1）φμ,σ x ,x∈ -∞,+∞ 其中实数μ和σ σ 0 为参数 的图象 如图 为正态分布密度曲线,简称正态曲线 2 正态曲线的特点 ①曲线位于x轴　　　　,与x轴不相交; ②曲线是单峰的,它关于直线　　　　对称; ③曲线在　　　　处达到峰值; ④曲线与x轴之间的面积为　　　　; ⑤当σ一定时,曲线的位置由　　　　确定,曲线随着μ的变化而沿x轴平移,如图 1 所示; ⑥当μ一定时,曲线的形状由σ确定,σ　　　　,曲线越“瘦高”,表示总体的分布越集中;σ　　　　,曲线越“矮胖”,表示总体的分布越分散,如图 2 所示. 【预习自测】 1.设随机变量X~B,则P X 3 等于 A B C D 2.某种种子每粒发芽的概率都为0.9,现播种了1000粒,对于没有发芽的种子,每粒需再补种2粒,补种的种子数记为X,则X的数学期望为 A 100 B 200 C 300 D 400 3．设随机变量X～N 1,52 ，且P X≤0 ＝P X≥a－2 ，则实数a的值为 A．4　　　　B．6C．8 D．10 ,则n,p的值分别为 A 50, B 60, C 50, D 60, 【我的疑惑】 ___________________________________________________________________________________ 探 究 案 【质疑探究一】独立重复试验 【例1】. 1 求小明在投篮过程中直到第三次才投中的概率; 2 求小明在4次投篮后的总得分ξ的分布列 变式训练：体育课的排球发球项目考试的规则是:每位学生最多可发球3次,一旦发球成功,则停止发球,否则一直发到3次为止.设学生一次发球成功的概率为p p≠0 ,发球次数为X,若X的数学期望E X 1.75,则p的取值范围是 A B C D 【质疑探究二】二项分布 【例2】 某商场一号电梯从1层出发后可以在2,3,4层停靠.已知该电梯在1层载有4位乘客,假设每位乘客在2,3,4层下电梯是等可能的. 1 求这4位乘客中至少有一位乘客在第2层下电梯的概率; 2 用X表示这4位乘客在第4层下电梯的人数,求X的分布列和数学期望. 变式训练:已知汕头市某学校高中部某班共有学生50人,其中男生30人,女生20人,班主任决定用分层抽样的方法在自己班上的学生中抽取5人进行高考前心理调查. 1 若要从这5人中选取2人作为重点调查对象,求至少选取1个男生的概率; 2 若男学生考前心理状态好的概率为0.6,女学生考前心理状态好的概率为0.5,ξ表示抽取的 5名学生中考前心理状态好的人数,求P ξ 1 及E ξ . 【质疑探究三】正态分布 【例3】 2011年高考湖北卷 已知随机变量ξ服从正态分布N 2,σ2 ,且P ξ 4 0.8,则P 0 ξ 2 等于 A 0.6 B 0.4 C 0.3 D 0.2 变式训练：设随机变量ξ~N 0,1 ,若P ξ 1 p,则P -1 ξ 0 等于 　D A +p B 1-p C 1-2p D -p 【当堂检测】 1.设随机变量X服从正态分布N 2,9 ,若P X c+1 P X c-1 ,则c等于 A 1 B 2 C 3 D 4 2.某人射击一次击中目标的概率为,经过3次射击,此人至少有两次击中目标的概率为 A B C D 3.设X~B n,p ,且E X 15,D X ,则n,p的值分别为 A 50, B 60, C 50, D 60, 4.设随机变量ξ~N 0,1 ,若P ξ 1 p,则P -1 ξ 0 等于 A +p B 1-p