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积极应对老龄化 　　【摘 要】开展老年教育是提高老年人生活质量的需要，也是构建和谐社会的需要。老年教育的顺利开展需要提高对老年教育的认识，改变老年人的观念，选择适合老年人的学习内容，加强老年教育的师资，采用灵活多样的教学形式。 　　【关键词】老年教育；策略 　　老龄化问题是全球面对的一个重大挑战，老年教育和终身学习日益引起全社会的重视。我国老年教育在过去三十年里取得了很大发展，但在经济落后的西部，老年教育的实践活动尚处于起步阶段，老年教育的作用没有得到充分体现，还不能满足广大老年人的需要。探索老年教育的发展、分析老年教育落后的原因，对于老年教育的快速，可持续发展具有重要的理论和现实意义。 　　一、开展老年继续教育的必要性 　　第五次全国人口普查数据显示，我国65岁以上老年人口大约是1.92亿，预计到2013年将突破2.02亿，这意味着我国已经进入了老龄化社会，社会将面临更加严峻的老龄化问题。党的十八提出要大力发展老龄事业，“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”的24字工作目标中提到了老年教育问题，积极开展老年教育是应对老龄化问题的基本途径之一。 　　1.开展老年教育有利于老年人生活质量的提高 　　1.1经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，老年人不仅仅满足于吃饭穿衣的物质生活，他们还有更高的精神生活追求。由于种种原因老年人在过去的艰难岁月中很少有时间和机会接受教育，老年教育能使未受过正规教育的老年人有机会学习文化知识，使已受过正规教育的老年人的知识得到更新；通过继续学习使老年人自身能力得以提升，丰富余暇生活，使老年人晚年生活过得更加充实和更富有意义。 　　1.2进入老年期以后，人的生理和心理也会逐渐老化，这就需要老年人参与老年教育活动对自己的身心状况有所了解，学习一些应对突发事件的技能，增强对老年慢性病和老年性痴呆等高发、多发趋势的老年病早发现、早诊断、早治疗的健康教育和有关疾病的预防常识。老年教育给予老年人一定的健康指导非常必要。 　　1.3老年人因脱离职业社会导致孤独和空虚失落感，由于老年人生活内容单调、情绪低落，极易引发郁闷、孤独、失落等心理问题，使老年人生活质量下降。因此，如何帮助老年人摆脱各种心理问题，预防疾病，健康生活，提高生命质量是老年教育的重要内容。 　　1.4 老年人通过参与社区文化娱乐活动和各种社会教育活动，有更多的机会与人沟通交流，生活变得丰富多彩了，他们就会以乐观的态度融入到社会发展之中，适应生活环境的变化，积极理性地应对可能遇到的各种问题。 　　2.老年教育有利于和谐社会的构建 　　从老年教育的性质来看，老年教育是终身教育体系的最后阶段，是老年人社会化的过程，是提高老年人生活质量的重要途径，是构建和谐社会的重要条件。老年人具有丰富的工作经验，他们退休后仍愿意发挥余热、为社会多做一点工作，但他们的知识技能相对陈旧，需要参与继续教育的学习，继续学习新技术，掌握新技能，使其在社会变革中的思想意识和追求等社会价值观重新得到体现。通过开展老年教育活动，使老年人的物质和精神需要得到满足，更加顺利地适应退休生活和新的社会角色转换，有利于实现老年人的继续社会化。 　　二、宁夏老年教育现状 　　截至2012年底，宁夏银川市三区两县的60岁以上老龄人口占全市人口的12.4%，老年化的问题日益突出，为了保障好这一特殊群体的晚年生活，对于老年人的关注将是我们当前及其今后相当长时期内迫切需要解决的重要课题。 　　宁夏的老年教育事业起步于1984年，截至到2009年底，宁夏的各级各类老年大学发展到21个门类，65个班级，在校学员2多万人。现代化网络也为老年教育事业的发展发挥了重要的作用，越来越多的老年人参加到远程教育的行列中来。目前的老年大学规模已经远远不能满足广大老年人对了解国家大事、学习科学技术知识、丰富晚年生活日益迫切的学习需求。究其主要原因是对老年教育缺乏思想认识和必要的经济条件支持；老年教育工作缺乏有效的管理机制；缺少系统的教学资源和师资；这些客观原因极大地阻碍了老年教育事业的发展。 　　三、开展老年教育的基本策略 　　老年教育是老龄事业的重要组成部分，是社会公益性事业，也是终身教育理念得以实现的重要途径。我国的老年教育取得了一定的成绩，尤其是在发达地区，一些老年学校，社区教育以及各种自愿团体组织的活动蓬勃兴起，广泛受到了老年人的喜爱，极大地丰富提高了老年人的生活。但是宁夏地处经济比较落后的西北，老年教育的发展却受到多方面的限制，如何才能很好的发挥其应有的作用。 　　1.提高对老年教育的认识问题 　　首先老年人的思想观念需要更新。大多数老年人认为学习是年轻人的事， “日落西山的老年人还要学习干什么”是老年群体比较普遍的指导思想，要帮助老年人转变这种