动力机制下的三区联动发展战略.docVIP

动力机制下的三区联动发展战略 [摘 要]在国家自主创新和科教兴国的背景下，三区联动在产业升级、经济转型以及社会进步中起着越来越重要的作用。它作为一种正在探索中的新型城区发展模式，是社会经济发展的必然趋势。研究三区联动发展模式，对于我国其他地区的区域经济发展具有重要的借鉴意义，为实施三区联动战略提供了有价值的启示，以实现我国大学、社区、科技园区三者的良性互动。 [关键词]动力机制;三区;发展 doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.151 [中图分类号]F127.51 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2015）22-0-01 三区联动是指通过校区、社区、园区的相互配合，相互促进中不断发展。校区提供智力支持给产业园区，同时作为社区软环境建设中的力量。并且，产业园区是校区创设的转化平台，社区作为高校的第二学堂而存在。三区联动通过利用高校校区的资源，有效促进了周围高科技园区的不断发展，从而实现三区的联动发展。有效推进建设创新型城区，构造新型城市产业体系，实现新的产业布局。 1 三区联动的内涵 1.1 三区的职能差异 大学校区进行科研创新，培养人才，是区域发展和人力资源的基地;科技园区研发科学技术，是校区技术转化的基地;公共社区为大学园区和科技园区提供优美的生活环境。 1.2 三区间紧密联系 大学校区是核心，科技园是基地，公共社区是依靠，通过三区资源的共享，融合，实在三区的良性互动发展。三者紧密联合，共同提高了区域的经济发展，提高产业竞争力。 1.3 三区间相互开放 三区间的联动要以彼此相互开放为前提，通过开放协调，互补融合，联动发展以及创新推进而达到之间的互补与合作。从而促进三区逐渐形一个联动发展的统一体。三者相互依赖，同时彼此影响，形成融合的利益共同体。三区联动在促进三区发展的同时，也带动了三区所在区域经济的发展，提升了区域产业及区域竞争力。 2 三区发展的动力 2.1 不断的创新 创新是指在企业的带动下，校区的配合下，社区的支持下，进行不断地发展和创新。利用企业，社区，校区三者的创新和知识实现三区的联动发展，从而在一定区域内形成了创新网络和系统，创新系统中包含众多创新主体。例如：企业，大学，科研机构，中介服务机构以及地方政府等。在一定的体制下，进行资源的共享，不断提高创新能力，提供创新服务，提升区域的经营效率 2.2 协调共生机制 校区、园区、社区互相作用，并且在环境中协同进化。三区联动核心目的是提高校区的科研水平，完善园区创新体系，提升产业转型速度。保证信息、知识，资源三者的有效流通，从而形成协调共生。目前，三区交流合作范围变小，程度不高，形式单一，阻碍了信息全面有效的流动。造成人才培养，科研项目以及社会需求出现了严重的脱节现象，导致资源和人才的浪费。所以要保障三区间知识与技术稳定的流动，提升技术的实用性，最大化实现技术效率。通过实现知识资源共享，达到三区有效的联动发展。 2.3 联动文化机制 校区、园区以及所在的社区，在传统文化及区域特有文化下的影响下，内部成员在长期的互动合作中形成的共同文化及价值体系总和称为联动文化。三区联动文化能够对三区内部的企业有着支配作用，可以维持三区内的良好秩序，同时有效地减少了交易的成本，促进三区有效地发展 3 三区联动发展战略 3.1 三区合作提高创新能力 校区向园区、社区提供开放的图书、体育设施等。同时为社区提供课程，实现资源的充分利用。另外向园区，企业开放校区实验室，为其科研活动提供支持。 园区聘请院校顾问人员，在校区内进行继续学习，同时可以为校区学生提供兼职机会，根据校区的学科进行选择高新技术产品。提高大学科研技术的实用性，实现校区和研究机构的沟通和交流。 3.2 高校资源促进三区 三区联动中园区是高新技术产业区，现在，在全球高科技产业价值链中，我国的高新技术产业处于最低端。园区应加强与高校的联系与合作，提高技术和产品的附加值，实现高校科研成果的转化。 3.3 形成三区联动发展文化 三区联动文化有两个重点。第一，促进高科技企业发展的文化;第二，促进三区互动合作的文化。前者符合高科技发展的特点。后者应构建合作网络，形成良好的合作氛围。构建良好的产学研合作平台，使得合作技术创新能力成为强劲的商业化竞争力。提高科研成果的转化和提升三区间的服务水平。三区之间形成协同合作，改进区域创新系统，提升合作效率，增进产业创新能力，增强区域的竞争力。 4 结 语 三区联动打破了校区、园区、城区之间的界限，通过合理地配置区域内部的各种资源，从而成功地提升了区域创新能力，是不断促进经济社会发展的重要途径。本文重点研究了园区主导，校区主导以及城区主导不同的联动模式，从而为三区联动提供了更好的发展方向。 主要参考文献 [1]刘芹，张永庆