- 2
- 0
- 约1.13万字
- 约 69页
- 2016-09-20 发布于江西
- 举报
第一章 微机系统组成及工作原理
第一章 微机系统组成及工作原理 1.1 微机系统概述 1.1.1 微机系统的三个层次 1.1.2 微机系统的主要性能指标 1.2 微型计算机系统的硬件结构 1.2.1 三总线结构及分类 2. 三总线结构 微型计算机三总线结构示意图: 3.总线结构分类 1.2.2 微机各大组成部分的基本 结构及功能 微处理器典型结构示意图 2.存储器(内存或主存) ② 内存操作 3. I/O设备的接口 1.3 微机的运算基础 1.3.1 计算机中数的表示方法 1. 机器数和真值 2.有符号数的机器数表示方法 ? 原码的定义: ? 反码的定义 ? 补码的定义: 结论: ①原码、反码、补码的最高位都是表示符号位。符号位为0时,表示真值为正数,其余位都为真值。符号位为1时,表示真值为负数,其余位除原码外不再是真值。 ②对于正数,三种编码都一样;对于负数,三种编码互不相同。所以原码、反码、补码本质上是用来解决负数在机器中表示的三种不同的编码方法。 ③二进制位数相同的原码、反码、补码所能表示的数值范围不完全相同。 3.数的定点和浮点表示 (1)定点数 (2)浮点数 例1.2 某计算机用32位表示一个浮点数,格式如下: 4.无符号数的机器数表示方法 1.3.2 计算机的运算 1. 补码运算及溢出判别 用补码表示计算机中有符号数的优点: ①负数的补码与对应正数的补码
您可能关注的文档
- 第一章 绪论29629.ppt
- 第一章 绪论93829.ppt
- 第一章 土木工程-绪论.ppt
- 第一章 工程材料基础知识61538.ppt
- 第一章 组织行为学概论77384.ppt
- 第一章 绪论34112.ppt
- 第一章 绪论34138.ppt
- 第一章 绪论34435.ppt
- 第一章 绪论48152.ppt
- 第一章 绪论49803.ppt
- 基于人工智能的跨学科教学策略研究:优化学生批判性思维培养的实践探索教学研究课题报告.docx
- 基于教师教学画像的中小学道德与法治教学改进策略实证研究教学研究课题报告.docx
- 校园AI社团管理系统中的成员能力评估模型构建与应用效果课题报告教学研究课题报告.docx
- 十五五期间资源循环利用行业并购投资机遇.pptx
- 高中数字艺术教学中AI绘画在艺术创作辅助中的应用课题报告教学研究课题报告.docx
- 高中AI课程中迁移学习模型应用的教学实践研究课题报告教学研究课题报告.docx
- 十五五期间资源循环利用行业风险与机遇评估.pptx
- 高中生对AI在海洋机器人勘探中应用的认知调查课题报告教学研究课题报告.docx
- 基于智能研修平台的教师学习投入度评价模型构建与应用教学研究课题报告.docx
- 人工智能教育专项课题——基于人工智能的教育资源自适应学习系统研究教学研究课题报告.docx
原创力文档

文档评论(0)