地理胡学发微课程设方案6稿(作业1).docVIP

《气压场的判读》微课程设计方案 作者信息 姓 名 胡学发 王新会 徐夏 所教学科 高中地理 所教学段 高中一年级 电子邮件 qdhxf@126.com 单位名称 青岛市黄岛区教育发展研究中心 黄岛区实验中学 微课程信息 主题名称 气压场的判读 选题意图 调研发现，学生对气压场判读、天气情况分析感觉无从下手，特别是对气压场影响下风向、风速的大小、气温、降水等天气要素分析判断存在知识盲点，出现知识应用能力短板。希望通过形象化的设计、直观的演示、透彻的讲解努力破解气压场与天气的关系这一难题。如何克服难点，变繁为简，变抽象为直观，变空洞为具体，为学生顺利学习气压场知识“搭建学习的支架”，是本微课的努力方向。本微课是在学生初步认知风、锋面的基础上，通过引导学生学会对等压场的判读，促进学生对天气系统这一地理核心知识的进一步深化，是基本地理技能的内化、形成过程。 内容来源 湘教版——地理必修Ⅰ——第二章第三节《大气环境》 适用对象 1.通过气压场图，识别高气压、低气压、高压脊、低压槽、鞍部五种常见的气压场形式。 2.学会在气压场图中正确绘制风向、判断风速大小、描述天气状况，能够解释锋面气旋对天气的影响。 3.通过小组合作，运用简易天气图分析天气状况，尝试进行天气预报，增强学生认识生活环境的能力。 教学用途 □课前预习 (课中讲解或活动 □课后辅导 □