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教师姓名 学生姓名 填写时间 2013.8.1 年级 初一 学科 数学 上课时间 2013-08-1
08:00-10:00 阶段 基础（ ） 提高（√）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课
共（ ）次课 教学目标 1、掌握绝对值大于10的有理数的科学记数法。
2、掌握有理数混合运算法则，并能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算，能合理运用运算律简化运算。 重难点 1、能正确使用科学记数法。
2、理解并掌握有理数的混合运算律，能进行熟练运算。 课后作业： 完成课后作业 教师评语
及建议： 科组长签名：
有理数（三）
知识点梳理
1．有理数混合运算法则：
（1）先算 ，再算 ，最后算 ；
（2）同级运算，按照 的顺序进行；
（3）如果有括号，就先算 里的，再算 里的，最后算 里的。
2．在有理数计算中要学会灵活运用运算律（包括加法 、加法 、乘法 、乘法 、乘法 ），进行简便运算。
3．科学记数法：
把一个大于10的数记成a×10n的形式；其中a是整数数位只有____位的数，即a的取
值范围为 。
经典例题
例1、计算：
解：原式＝
变式练习1：计算：
解：原式＝
例2、计算：，看谁算得又对又快，一名同学给出的解法如下：
另一名同学给出的解法如下：
此题还有其它解法吗？如果有，用另外的方法把它解出来？
变式练习2：计算：
（1）； （2）
例题3：用科学记数法表示：
（1 ，123.4＝ ， ；
（2）2.653×107的原数是 。
（3）760340(精确到千位)≈ .(4)640.9(保留两个有效数字)≈ .
变式练习3：
（1）科学记数法表示：-123.4＝ ，1020＝ ，-5678＝ 。
（2）6.3×103的原数是＝ ；用科学记数法表示6万 。
（3）★下列说法正确的是( )
A.3500用科学记数法表示为35×102 B.-1473用科学记数法表示为-1.4×1000
C.近似数2.395精确到百分位是2.40 D.近似数3.50的有效数字是3、5两个
例4、若+|2b+5|=0,计算2a-b的值.
变式练习4：
★（1）若，化简：
★★（2）代数式的最小值为 。
课堂作业
(一)选择题
1．下列运算中正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
2．下列运算中，正确的是（ ）
A．―15―5=－10 B．
C． D．
3．下列各对数值相等的是（ ）。
A．和 B．和
C．和 D．和
4．一个有理数与它的相反数的积一定是（ ）
A、正数 B、负数 C、非负数 D、非正数
5．某数的平方是，则这个数的立方是（ ）
A. B. － C. 或－ D. +8或－8
6．（2012山东德州）德州市2011年实现生产总值（GDP）1540亿元，用科学记数法表示应是（ ）
A．元 B．元 C．元 D．元
7. 下列说法中正确的是（ ）。
A．的相反数是 B．一定大于0
C．一定是负数 D．的倒数是
8. ★有理数a、b在数轴上的位置如图所示，那么下列式子中成立的是（ ）。
A．ab B．ab
C．ab0 D．
9. ★下面一组按规律排列的数：1,2，4,8，16，……，第2002个数应是（ ）
A. B.－1 C. D.以上答案不对
（二）填空题
10. 计算：= 。
11．计算： 。
12.相反数等于其本身的数 ，绝对值等于其本身的数 ，倒数等于其本身的
数 ，平等于其本身的数 ，立方等于其本身的数
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