天祝县新华中学202年12字模式.docVIP

天祝县新华中学 2012年落实“12字”课堂教学模式总结 为了全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，以提高教学质量为宗旨，以深入推进新华中学“教前预设、以学定教、精讲精练”课堂教学模式核心，以优化课堂教学结构，创建优质高效课堂为目标，以发现问题、研究问题、解决问题为出发点，奔着相互学习、取长补短、共同进步为目的，以“一三三四”制目标落实为抓手，以“听、说、查、评、测”为视导方式，以促使教师对现代教育技术电子白板的利用为手段，强化学校对教学的过程管理，规范教学行为，本年度进行了四次校本视导。 一、值得教师推广和学习的方面 这四次次听课活动，围绕“十二字”课堂教学模式的落实情况展开，模式逐渐成熟，学生主体地位逐渐体现，老师讲得轻松，学生学得扎实。通过听课、授课教师说课及反思，评委评课结果显示，每位授课教师都基本按学校要求落实了“十二”字模式，教学过程清晰有序，教学基本功扎实，教学环节严谨，特别在板书设计上精心设计，起到了画龙点睛的作用。涌现出了一批教学能力过硬的教师。每位教师都能用电子白板辅助教学，课前准备充分，课堂运用熟练，都显示出了较好的教学艺术，课件能结合课文内容展开设计，方法、过程及效果都很明显，练习设计体现出坡度与梯度，教学效果总体良好。大部分教师不折不扣履行教学模式，并且能灵活运用，对不同内容确定不同的教学方法，贯彻执行新课程标准要求，发挥学生在课堂的主体作用，教师大胆放