第三框《彼此尊重才能赢得尊重》.pptx

彼此尊重才能赢得尊重学习目标1、知道自尊与人格、豁达与自尊的关系；懂得如何做到尊重他人。2、学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。3、树立自觉维护人格尊严的意识，努力以豁达的心态做一个自尊的人，在生活中培养善于尊重他人的良好品质。目录预习指导1、自尊的人最看重自己的什么？2、如何理解“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？3、为什么自尊需要豁达？4、如何对待他人的批评，议论（或评价）？5、为什么自尊要适度？6、尊重他人的基本表现有哪些？如何尊重他人？7、为什么不能取笑和歧视别人的缺陷，缺点？8、尊重有什么作用？晏子为了维护自己和国家的尊严。虽然他个子矮小，但在人格尊严和地位上，理应得到尊重；个人的自尊与祖国和民族的尊严紧密联系在一起。晏子用自己的智慧，保护了祖国和个人的尊严和地位。晏子为什么要坚持从大门进城？晏子的行为说明了什么？请问：一、维护人格最重要1.自尊的人最看重自己的人格。2.自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，因为这些不良习气有损人格。3.为了维护自尊，自尊的人可以舍弃很多东西,但决不丧失人格，做有损人格的事情。维护人格的重要原因？人格尊严是人的第二生命，维护人格尊严，要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。“人必自侮,然后人侮之。”——孟子1、如果你的同学家庭条件比较差，怎样与他相处才能维护他的自尊？2、如果你有些与众不同，比如相貌丑一点儿，成绩差一点儿，脾气暴一点儿，有点儿口吃，带点儿外地口音，你将怎样维护自己的尊严？3、爸爸、妈妈的职务不高，收入较低，甚至下岗待业。如果有人问起，你会怎样介绍他们？维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装，也不一定出众的容貌，也不一定非得有显赫的家庭财富和地位，维护自尊最重要的是维护人格。人必自辱，然后人辱之。青少年要学会不卑不亢，心态平和，在日常生活中要注意不要做有损周围同学人格的事，这样你才能赢得别人的尊重。宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。二、自尊者豁达如果遇到下面的情况，你会如何处理？有人背后说你坏话。有人恶毒地诅咒你。同学们都说出了自己的想法，下面让我们看看这些故事的主人公是怎么做的呢。评析司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”的行为三国时期司马懿面对诸葛亮的羞辱不为所动，从大的方面讲，两人用的都是军事谋略；从小的角度讲，诸葛亮是想通过侮辱司马懿的尊严来激怒他，而司马懿则不在乎诸葛亮的羞辱，因为他知道“小不忍则乱大谋”。要有豁达、开朗的生活态度1.承认世界因为差异而精彩个性不同生活环境不同生活阅历不同形成了不同的为人处世风格承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。养成豁达、开朗的性格，感受自尊的快乐。一次课间休息时，小林无意中听到有同学在背后议论他，说他是一个虚伪的人，小林从来没有听到过有人在背后这样说他。他气坏了，冲过去对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说小林的行为是一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以反击。你赞同这种观点吗？为什么？你认为小林该如何做呢？不赞同。因为：①议论只能代表个别人的意见，未必正确。②批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。③吴林应正确对待别人的评价与批评，做到“有则改之，无则加勉。”不能太在意他人的议论和评价议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。斤斤计较，得理不饶人，不是自尊，而是情绪冲动，于人于己都不理。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉。”2.正确对待议论和批评3.自尊要适度适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。不敏感不放纵对于有伤自尊的的侮辱和诋毁,要用恰当的方法于以回击。运用机智幽默的方法，往往能有效地化解矛盾，既达到反击的目的，又能很好地维护自己的自尊。用恰当的方法维护自己的人格尊严，反而更能得到别人的尊重。结论：玛丽是七年级公认的漂亮女孩，能讲一口流利的普通话，可是她却快乐不起来。原来她的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话；自习课因管不住自己乱说话，惹得周围同学都很烦她。一天，因为她说了小军一句“脸黑的像李逵，个头像武松他哥”，小军居然当着好多同学的面骂了自己一顿。玛丽觉得自尊心受了极大的伤害，在同学们面前简直抬不起头来。玛丽的烦恼请问：漂亮却未能给自尊增色，是什么让玛丽如此烦恼呢？三、善于尊重他人1、尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。2、如何真正做到尊重他人？①要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。②要善于欣赏、接纳他人。即能由衷地欣赏和赞美别人的长处，允许他人有超越自己的地方。③不做有损他人人格的事。即对于他人的缺陷和缺点，不取笑和歧视