第三册汉语备课.docVIP

第一课 中华人民共和国 教学目标： 识记：记住“亲自、面、向、全、世界、成立、从此、站、等词语并能造句。 理解：能借助拼音正确流利的朗读句型和课文。 应用：联系实际运用本课所学的内容，并培养学生独立完成习题的习惯。 教学的重点与难点： 教学的重点：能理解运用词语，并联系实际。 教学的难点：能在课堂与实际生活中运用所学字、词、句型、对话等。 教学仪器： 课文插图 2.词语卡片 3.有关教材 本科教学中的德育渗透点： 结合课文内容给学生讲述中华人民共和国是我们伟大的祖国，中华人民共和国的成立时间（1949年10月1日），成立过程中，在毛主席等革命领导所带领的中国人民解放军走过的艰苦奋斗和坚持革命，各族人民的努力等方面进行教育，从而学生心目中深刻树立热爱祖国热爱人民热爱中国共产党的信念。 教学课时安排： 本课共四课时授完。 第一课时 教学过程： 谈话导入新课： 师：1）华人民共和国是什么时候成立的？ 2）毛主席是谁？ 3）毛主席在什么地方宣布中华人民共和国成立的？ 生：（联系学生的实际，学生自由发挥） 师：我们这一节课就来学习《第一课：中华人民共和国》这一课。(板书并讲解课题) 师：同学们你们看第一页的画图，他们在什么地方？都是谁？ 生：讨论后，集体回答； 讲述新课： 词语部分（1—6） 下面请同学们把本节课学习的词语找出来，并在下面画横线。 师生共同学习词语： 1. 城楼 cheng lou 造句：他站在城楼上宣告。 2. 亲自 qin zi 造句：你要亲自去。 3. 面 mian 造句：一面红旗。 4. 向 xiang 面向 5. 全 quan 全部 6. 世界 shi jie 造句：世界上没有比他好的人。 说话：老师看着词语默读词语、范读、领读、齐读等。 学生当小老师读并利用自己最喜欢的词语造句。 识字：利用多种方法识字，老师出示词语卡片，偏旁加部件，偏旁加熟字，加偏旁，去偏旁等。 练习：做有关练习题（练习九） 写字：学习的词语抄写在练习本上注意生字的规范，田字格的位置等（引导学生养成端正，整洁，书写的习惯） 小结：今天我们学习第一课词语，同学门的表现很好，从中学到了不少的知识，还知道了中华人民共和国是怎样成立的等方面的一系列知识。 作业：抄写词语，利用“亲自、向”等词语造句。 第二课时 教学过程： 谈话导入新课： 师：1）华人民共和国是什么时候成立的？ 2）毛主席是谁？ 3）毛主席在什么地方宣布中华人民共和国成立的？ 生：（联系学生的实际，学生自由发挥） 师：我们这一节课就来学习《第一课：中华人民共和国》这一课。(板书并讲解课题) 师：同学们你们看第一页的画图，他们在什么地方？都是谁？ 生：讨论后，集体回答； 讲述新课： 词语部分（7—11） 下面请同学们把本节课学习的词语找出来，并在下面画横线。 师生共同学习词语： 1. 宣告 xuangao 造句：他站在城楼上宣告。 2. 中华人民共和国 zhonghua renmin gongheguo 造句：你要亲自去。 3. 成立 cheng li 造句：中华人民共和国是1949年10月1日成立的。 4. 从此 cong ci 他从此没来过。 5. 站 zhan 全部站满了。 说话：老师看着词语默读词语、范读、领读、齐读等。 学生当小老师读并利用自己最喜欢的词语造句。 识字：利用多种方法识字，老师出示词语卡片，偏旁加部件，偏旁加熟字，加偏旁，去偏旁等。 练习：做有关练习题（练习七） 写字：学习的词语抄写在练习本上注意生字的规范，田字格的位置等（引导学生养成端正，整洁，书写的习惯） 小结：今天我们学习第一课词语，同学门的表现很好，从中学到了不少的知识，还知道了中华人民共和国是怎样成立的等方面的一系列知识。 作业：抄写词语，利用“宣告、成立、从此、站”等词语造句。 第三课时 教学过程：内容为范句，课文 开始讲述新课： 复习教学：（1）听写词语：亲自，向，面，全，宣告，成立，从此，站。 （2）读读范句和课文（课前预习的内容） （3）口头回答问题； 说话导入新课； 师：画图上都有谁？ 他们正在干什么？ 生：讨论回答； 师：提出，利用“在…………上………”造一个简单的句子； 教学方法： 师：老师对照课文领读，默读、范读、齐读等，并学生一起讨论分析下列的提示： 毛主席在干什么？ 毛主席站在什么地方？宣告了什么？ 中华人民共和国是什么时候成立的？ 你能把这篇短文利用自己的语言说出来吗？ 学生分析后回答（个别，集体） 师：听后指导改正错误，并总结。 课间休息：讲笑话、猜谜、唱歌等。 总结：同学们通过