第二章第三节世界的地形-学案纸.docVIP

学习 目标 1、通过阅读五种基本地形素描图使学生了解山脉、高原、平原、盆地和丘陵的特征并初步学会在地形图上识别它们。了解 重点 难点 学生学会在地形图上识别地形的方法，这是这一节的重点和难点。 学生对五种地形的认识不能只停留在景观图和示意图上，教师要进一步引导学生学会在分层设色地形图上，区别出丘陵、山地、平原、高原和盆地这五种地形，并说出区别这五种地形的依据。 自 主 互 助 学 习 内 容 一、陆地地形 1、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。 2、海拔：某一个地点高出海平面的垂直距离。 3、指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差。通过媒体材料展示相关内容 4、地形的类型：按照地面形态与海拔高度的差异，人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。 山脉：褐色或深褐色线状延伸的地形区； 高原：褐色或浅褐色块状分布的地形区； 平原：绿色为主的地形区； 盆地：四周颜色较深中间颜色较浅的地形区； 丘陵：浅褐色散布的地形区。 5、世界主要山脉带： 一是环太平洋沿岸山脉带：即太平洋东岸的科迪勒拉山系，主要包括北美洲落基山脉和南美洲安第斯山脉；太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾群岛等一系列呈弧形分布的岛屿山体。 二是横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带。 主要包括：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等。 通过媒体材料展示相关内容 二、海底地形 三、等高线 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 等高线的特点： ①等高线属于曲线；②等高线是闭合的；③各条等高线不相交。 ［探究活动］1、等高线、等深线的定义及绘制方法。 2、了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的？ 3、分组活动怎样看地形图，辨别各地形区域的名称？看哪一组观察的全面、详细?（结合所学的学看地图部分的知识，做到新旧知识的联系） 4、在不同的等高线之间涂上不同的颜色，绘制成的等高线分层设色地形图真好！对照高程表，陆地和海洋的高低起伏一目了然。 地理 科学案纸（2013—2014年度） 课题：第二章 第三节 世界的地形 （ 3课时） 重点 难点 处理 措施 “学看地形图。等高线地形图的判读 课堂 达标 反馈 内容 一、 读图题： 1.填出各字母代表的地形A：----------E：----------F：----------　D:---------- 2.山峰A比山峰B大约高出＿＿＿米。 3.沿着虚线从C到A容易，还是从D到A容易？为什么？ 4.F在B的＿＿方向。 二、填表 地形类型 不同之处 平原 高原 丘陵 山地 盆地 教学 反思