第四单元 第15课宁为战死鬼,不做亡国奴.ppt

第15课　“宁为战死鬼， 不作亡国奴”? 1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）卢沟桥事变的背景、经过、结果、影响。 （2）南京大屠杀的背景、时间，日军罪行。 （3）掌握“中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军”“佟麟阁”“赵登禹”“南京大屠杀”等图片。 2.重·难点： （1）重点：血染卢沟桥。 （2）难点：正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。 一、血染卢沟桥 1.背景： （1）日军企图占领_____。1936年，日军三面包围了_____。 （2）_______是军事上的必争之地。 2.爆发： （1）时间：_____年7月7日。 华北 北平 卢沟桥 1937 （2）事件：日军借口一名士兵失踪，无 理要求进入宛平县城搜查遭到拒绝后， 进攻_______，炮轰宛平城。中国军队奋 起抵抗（右图）。这就是“卢沟桥事变”， 又称_________。 （3）抗日英雄：_______、赵登禹等。 （4）结果：_____相继陷落。 卢沟桥 七七事变 佟麟阁 平津 3.影响： （1）_________________从此爆发。 （2）国共两党再次合作，正式建立_________________。 （3）工农红军改编为_______、_______，奔赴抗日战场。 全国性的抗日战争 抗日民族统一战线 八路军 新四军 二、南京大屠杀 1.背景：卢沟桥事变后，日军进攻上海，后又进犯并攻陷南京。 国民政府迁往_____，作为陪都。 2.罪行：六周内，日军屠杀居民和放下武器的中国士兵达 _________以上。 3.方式：活埋、集体屠杀、刺杀、砍头等。 4.评价：___________是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行 之一。 重庆 三十万人 南京大屠杀 1.九一八事变后，中国人民开始了局部抗战，七七事变后中国人民开始了全面抗战。 2.西安事变的和平解决标志着国共两党第二次合作的初步形成；1937年9月，国民党发表《国共合作宣言》，标志着抗日民族统一战线正式形成。 3.南京大屠杀暴露了日本帝国主义凶残的本质!是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行之一。 1937年7月7日夜，日军突然进攻卢沟桥，制造卢沟桥事变，又称七七事变，中国军队奋起还击，全国性抗战从此开始。值此国难当头之际，国共两党实现了第二次合作，团结全国人民掀起了全民族反侵略战争。七七事变后，日军又攻陷南京，并制造了惨绝人寰的南京大屠杀。 【探究主题1】血染卢沟桥? 1.阅读下列材料： 材料一　沈阳日军行动，可作地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处理可也。（1931年9月） 材料二　我们应当确认革命军当前责任，第一个乃剿匪来安内，第二个才是抗日来攘外。要晓得剿匪工作是抗日的前提，抗日要剿匪，能剿匪一定能抗日。（1931年9月） 材料三　政府对于卢沟桥事件，已确立始终一贯的方针和立场。我们知道全国应战以后的局势，就只有牺牲到底，无丝毫侥幸求免之理。（1937年7月） 【探究思考】（1）依据材料一、二、三，蒋介石的电文各反映了什么样的政策? 【参考答案】材料一反映了蒋介石的不抵抗政策；材料二反映了“攘外必先安内”的政策；材料三反映的是国民政府抵抗日本侵略的政策和决心。 （2）材料一和材料三的背景事件各是什么? 【参考答案】1931年9月的九一八事变；1937年7月的卢沟桥事变。 （3）由此可以看出，中国社会的主要矛盾发生了怎样的变化? 【参考答案】随着日本侵略的加剧，中国社会的主要矛盾成为民族矛盾。 【探究主题2】南京大屠杀? 2.阅读下列材料： 材料一　2005年，日本文部省审定通过由右翼学者编写的历史教科书。关于南京大屠杀，日本新编历史教科书的表述发生了变化，修改前，都提到了“屠杀”，谈及屠杀的数字，少的说有“十几万人”，多的说“30万人以上”。但在修改稿中，用“大量、许多”等词语含糊其词，有的还公然写着“没有定论”。