Is this your pencil教案6.docVIP

Period Four 课型： Reading , writing and speaking 方法： Interactive approach 目标： To learn to write Lost Found. 教学步骤： Step 1 Warming-up[来源:W] 目的： 本活动为了复习已学过的物品单词和目标语言，为下一个阅读活动作准备。 方案1： ·收集一些物品，问全班学生: What’s this ? How do you spell it ? 全班学生集体作答。 方案2： ·收集两个学生(a boy and a girl)的物品,与单个学生进行回答：What’s this? Is this his / her…? How do you spell it? ·把收集到的物品放远一些，再进行对话练习，引出目标语言Is that…？顺势导入新课：让学生在2a练习题中写出自己经常丢失的物品名称，巩固所学新单词。 Step 2 Read (2b、2c) 目的： 本活动是为了让学生看懂简单的失物招领和寻物启事。 建议： 这是一个简单的阅读活动，教师可以在学生阅读之前先练习目标语言。 方案1：中.考.资.源.网 ·师生对话练习句型 Is that…？ T: Is this your eraser, David? S: Yes, it is. / No,it isn’