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维护教职员工权益 促进学校良性发展 　　中图分类号：D412 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2014）11-000-01 　　摘 要 工会是学校发展最有力的助手和最可靠的支撑力量，尤其是在民办学校，要切实做好维护教职工权益，使之真正参与学校建设和民主监督，有效开展工会活动，丰富教职工物质和精神文化生活，使教职工凝心聚力共同为学校发展做贡献，将学校发展和教职工权益达到双共赢。 　　关键词 以人为本 科学维权 精神文化需求 　　在学校建立工会组织是法律的规定，也是促进学校发展和维护教职工权益的迫切需要。但由于民办学校和公办学校在投资主体、资金来源等方面存在根本不同，决定着民办学校的工会工作也要不断探索新路子，总结新经验。 　　把谋求学校良性发展和维护教职工权益结合起来。作为党和职工群众的桥梁和纽带，工会要把两者有机结合，把“谋求学校良性发展”作为维护教职工权益工作的最基本切入点，使学校行政领导认识到，工会组织是学校发展中的好“帮手””，而不是“对手”，同时让广大教职工认识到，只有学校发展了，教职工才能获得更好的利益。由于民办学校办学主体为国家机构以外的社会组织和个人，资金来源为非国家财政性经费，民办学校教职工普遍感到待遇相对较低、归属感不够、安全感不强，直接导致教师队伍不稳定。工会作为教职工的代言人，要站在教职工立场，为教职工争取更多利益。工会要协调各方力量，和学校行政共同努力，在教师评职称、评先进、医疗、养老等方面为教职工争取和公办学校同等待遇和保障上努力。与学校行政一起商量增加教职工收入方案，监督学校五险一金足额按时缴纳的同时，工会要做好各项福利政策的落实，保障教职工切身利益，充分调动教职工的积极性，尽量缩小和公办学校教师待遇的差距，从而进一步稳定教师队伍。同时，要善于将工会工作与学校的教学任务结合起来，只有这样，在教师中才有号召力，才能使工会工作开展得富有成效。要配合学校教育教学部门，教育职工不断提高思想道德、业务能力和科学文化素质，在教职工之间开展形式多样的岗位竞赛，使教职工尽快成长、掌握更扎实的教育教学技能。 　　坚持以人为本，切实维护教职工精神文化等权益。学校的职工群体以教师为主，他们有着强烈的主人翁意识和一定的参政议政能力，他们的合法权益和民主权利应当得到充分的尊重和保护，这就需要凡关系到教职工利益的重大事项需经过教代会审议通过方可执行，学校重要决定要做到信息公开，学校重大事项要做到决策透明，进一步保障教职工的知情权和参与权。教师对人文关怀需求更高，工会要关心教师的生活需求，尊重教师的人格尊严，重视教师的身心健康，挖掘教师的生命潜能，促进教师的长远发展。教师对业余文化生活有更多的向往，他们有更多的业余兴趣和爱好，有更多样的才华和才艺，需要更广阔的平台去展现，要多组织开展丰富多彩的受教职工欢迎的各种文体等活动，既放松身心，又促进相互了解，摒弃庸俗的人际关系，丰富教职工精神生活，开阔大家视野，帮助教职工消除疲劳，缓解压力，满足其健康向上的精神需求，使得他们以饱满的热情投入到工作、生活中去，同时，还能够创建学校精神文化，展示学校的良好形象，增强其对教职工的凝聚力。 　　建立长效制度，让工会工作没有盲点。民办学校机制比较灵活，但不是不要制度，而是要在建立一定制度的基础上灵活执行。学校工会要关心到每一位教职员工，特别是生活困难的教职工、家庭有特殊情况需要照顾的教职工等，要建立对这些教职工的帮扶救助制度，并根据实际情况灵活执行，从工作、生活、健康、休养等方面给他们特别的关心与服务。工会要密切联系教职工，全心全意为教职工服务，听取和反映教职工的意见和要求，关心教职工的生活，帮助教职工解决生活和工作中遇到的困难，工会要时刻把教职工的安危冷暖挂在心上，使教职工从心底依赖工会。每年春节、教师节、三八节、元霄节及端午节，工会都要征求意见，协同学校行政最大限度搞好教职工的福利。在教职工生病住院期间派人前往慰问，教职工结婚、生育、生日等期间送去一份祝福。针对教职工子女就读实行学费部分减免，对特殊困难职工再实行特殊补助，最大程度上解决教职工的后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。 　　实践证明，民办学校工会工作对于学校发展具有重大的现实意义。工会在服务广大教职工、活跃校园文化、融洽人际关系和维护学校稳定等方面起到了积极的作用。只有通过全员入会的工会，才能把全体教职工最大限度地吸收到学校改革发展建设中来，也才能凝聚全体教职工的力量、发挥集体的聪明才智，充分调动民办学校广大教职工积极性，有力促进民办学校教职工队伍的建设和稳定，为民办教育事业的健康快速发展奠定坚实的基础。