和同为一家导学案1.docVIP

第5课 “和同为一家” 【学习目标】 1、 知道“天可汗”的含义，了解唐太宗受到少数民族拥戴的有关史实。 2、识读“唐初边疆少数民族分布图”，了解唐朝周边少数民族的分布情况 3、讲述文成公主入藏和亲的故事，说出文成公主入藏的意义。 4、列举唐王朝对待少数民族的政策，简述“和同为一家”的含义。 【重点、难点】 重点：文成公主入藏。 难点：民族关系对国家统一与稳定的重要意义 ___________最为强大，唐朝在当地设立___________进行管理。 在唐朝政策感召下，___________ 纷纷来长安朝见唐朝皇帝，尊称唐太宗为__________。 2、请你认真阅读教材27－29页“松赞干布与文成公主”的内容，回答下列问题： 3、请你认真阅读教材29－30页“点苍山会盟”的内容，回答下列问题： 隋唐之际南诏首领_________在唐朝支持下，逐步统一了________，被唐玄宗封为_________。 二、课堂研讨 1、本课课题的含义是什么？一、选择题。诗中是对国古代哪一少数民族首领的称呼A、回 B、南诏 C、靺鞨D、吐蕃 、选择题一、选择题、选择题 步辇图 促进了_______________________________________。 奠定了_______________________________________。 ___________是吐蕃杰出政治家，唐太宗