《小鹰学飞》教学设计.docVIP

《小鹰学飞》教学设计 　　内容分析：《小鹰学飞》是一年级的一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。 　　学情分析：学生喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。因此，营造一个轻松愉快的课堂氛围，采用形式多样的教学方式才能让学生要学、乐学。 　　教学目标： 　　1.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 　　2.学生运用联系生活实际、想象、体验等方法，抓住重点词语理解课文，懂得学无止境的道理。 　　3. 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 　　教学重点： 　　正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 　　教学难点： 　　读懂课文，体会学无止境的道理。 　　教学过程： 　　一、激趣导入，解读课题 　　1.（课件播放鹰击长空的画面，引导学生在情境中说话。） 　　你知道它是谁吗？对，它就是飞行高手――鹰。 　　2.引出课题，齐读课题。 　　千百年来，鹰一直是勇敢、威武的象征。但是这一切的美誉并不是它们与生俱来的，而是经过艰苦的磨练，一点一点学会的。今天，我们共同来学习第20课《小鹰学飞》体会小鹰学习飞行时的艰难。 　　3.初步学习通过课题了解文章主要内容的方法。 　　读了课题，你猜猜课文讲的是什么事？ 　　过渡：大家猜的对不对呢？读读课文就知道了。 　　二、自读课文，