行星的运动教案7.docVIP

多媒体教学设计 导入新课 打开“6.1行星运动.ppt”课件，显示第一屏 一边让学生观看动画，一边引入：在浩瀚的宇宙中有着无数大小不一、形态各异的天体.由这些天体所组成的宇宙始终是人们渴望了解又不断探索的领域,经成百上千年的探索，伟大的科学家们对它已经有了一些初步的了解.本节我们就共同来学习前人所探索到的行星的运动情况. 推进新课 1.古人对天体运动的看法及发展过程 课件屏幕切换到第二屏，给出阅读提纲： 引导学生根据提纲阅读课文的第一段，并从课文中找出相应的答案.学生代表发言. (1)在古代，人们对于天体的运动存在着“地心说”和“日心说”两种对立的看法. (2)“地心说”认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动；“日心说”认为太阳是宇宙的中心，地球、月亮以及其他行星都在绕太阳运动. (3)“地心说”占据统治地位的时间较长. (4)“日心说”与“地心说”争论的结果是:“日心说”最终战胜了“地心说”,真理最终战胜了谬误. (5)开普勒行星运动定律 课件切换到第三屏，给出第二个阅读提纲： 引导学生根据提纲阅读课文，并从课文中找出相应的答案.认真听取学生代表发言，点评总结如下： 1.古人把天体的运动看得十分神圣，他们认为天体的运动不同于地面物体的运动，天体做的是最完美、最和谐的匀速圆周运动. 2.开普勒认为行星做椭圆运动.他发现假设行星做匀速圆周运动，